星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角，重点观察青菜的花、茎、叶、根的特点，并做好日常记录。值日生做好日期、天气、签到统计工作。

⒊晨谈：美丽的蝴蝶，指导要点：引导幼儿说说自己发现的蝴蝶，对比不同的蝴蝶有什么样的特点，对蝴蝶有基本的了解。

户外锻炼

场地：④区 ②区

指导要点：能在斜坡上双手抓紧绳子进行悬空吊起15秒左右。

场地：③区、②区

指导要点：能大胆地坐着滑草板，从山坡上向下滑。

场地：⑪区、⑤区

指导要点：能用双手拉着绳子向上爬。

场地：⑤区、⑥区

指导要点：两两合作扔刺毛球，能将刺毛球向前投掷4米左右。

场地：⑩区、⑨区

指导要点：能自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，锻炼幼儿的平衡能力。

⒈队列练习：重点指导幼儿由四列队形转为两列队形，再由两列队形变为四列队行。

⒉律动、早操：能随着音乐节拍做操，动作整齐有力。

集体、

小组活动

活动一：桃树下的小白兔

（语言）

活动二：蝶儿双双飞

（音乐）

活动三：美丽的蝴蝶

（科学）

活动四：蝴蝶飞啊飞

（美术）

活动五：蝴蝶的成长相册

（数学）

上午游戏

户外游戏（周一、周二）

周一绘本室，指导要点：上周引导幼儿在阅读结束后回班级，在集体面前进行分享。本周引导幼儿与同伴共同阅读，能大致说出故事情节。

周二玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿尝试在原有基础上，搭建小桥等。本周引导幼儿在挖河时创设联合情境。

区域活动（周三）：美工区：美丽的蝴蝶、摇摆小花；语言区：故事盒“春天的故事”、蝴蝶成长日记；建构区：美丽的小花园；科探区：找影子、镜子里的秘密；生活区：筷子夹物、穿项链、系一系；益智区：棒冰棍拼搭、纸杯叠叠乐。

重点指导：美工区：摇摆小花。指导要点：幼儿用剪刀将自己绘画的小花剪下来，贴在卷成弹簧的扭扭棒上。

重点指导：建构区：美丽的小花园。指导要点：幼儿使用多种建构材料，创设美丽的小花园。

重点指导：生活区：系一系。指导要点：幼儿尝试用不同的绳子系单结。

角色游戏（周四、周五）：娃娃家、超市、烧烤店、银行、医院、建筑工地等。

指导要点：上周重点引导幼儿制作服装店的标记。本周引导幼儿结合上周的游戏情况，将衣服进行分类摆放。

指导要点：上周收集一些旧衣服，重点关注服装店幼儿活动情况。本周引导幼儿讨论怎样丰富服装店的游戏材料。

下午体锻及游戏

场地：生生园西山坡

指导要点：能双手紧握滑草板，双脚并拢从山坡上向下滑。

下午游戏：户外涂鸦

指导要点：上周引导幼儿观察树芽、花苞，开展写生活动。本周引导幼儿绘画各种各样的蝴蝶。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能手脚并用地向上攀爬。

下午游戏：区域活动

场地：西水泥地

指导要点：将竹梯、轮胎等材料进行组合，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

下午游戏：角色游戏

场地：最北面水泥地

指导要点：能按照马路上的前行方向标记，有序骑车。

下午游戏：乐高教室

指导要点：上周引导幼儿在了解生生园的基础上，合作创设生生园的大体布局。本周引导幼儿创设美丽的花园。

场地：食堂东

指导要点：能踩着高跷平稳地绕着障碍物走路。

下午游戏：区域活动

日常生活

⒈利用户外活动时间寻找、观察幼儿园里出现的蝴蝶。发现不同蝴蝶的颜色、形状特点。

⒉收集提供各种蝴蝶的资料，引导幼儿记录自己的发现。

家长工作

⒈鼓励家长利用节假日的时间带领幼儿踏青，寻找生活中的蝴蝶。
⒉利用电脑、书本等方式，寻找与蝴蝶相关的资料，帮助幼儿了解蝴蝶。

环境创设

⒈鼓励幼儿利用多种方式创作蝴蝶，装饰在班级环境中。

⒉鼓励幼儿记录自己对于蝴蝶的观察发现，创设“蝴蝶观察日记”主题墙。