星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，做好幼儿二次晨检，记录幼儿的体温。

⒉提醒幼儿做好“今天我来了”签到、记录天气等。重点引导幼儿用符号进行签到，鼓励能力强的幼儿学写自己的学号。

⒊自主活动：幼儿自选材料进行活动。

户外锻炼

分散活动：③区、②区

重点指导：引导幼儿向上触碰跳。鼓励幼儿双手抓住电环、双脚离开地面，保持一段时间。

分散活动：②区、④区

重点指导：引导幼儿利用平衡木与其他材料进行组合，鼓励幼儿在狭窄的物体上平稳地走一段距离，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

分散活动：⑥区、⑤区

重点指导:引导幼儿双手双脚着地向前爬，穿越迷宫。

分散活动：①区、⑩区

重点指导：引导幼儿自主搭建轮胎、竹梯、油桶等材料，挑战更高难度。

分散活动：⑨区、⑧区

重点指导：引导幼儿进行扔沙包游戏，发展幼儿躲闪能力。

⒈队列练习：队列变化中能够跟着音乐的节拍互换位置,并首尾相连。

⒉操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确。

集体、

小组活动

科学：我从哪里来

语言：小猫过生日

社会：保护蛋宝宝

音乐：摇篮

美术：温暖的小包被

上午游戏

专用教室：

周一绘本室，和幼儿一起参观认识绘本室，回顾阅读规则，幼儿有序进行自主阅读。

周二玩沙玩水，和幼儿一起制定玩沙计划，根据自己制定的计划进行玩沙活动

角色游戏：

周三重点指导：游戏结束是否分类整理游戏材料。

周四重点指导：幼儿一起商量、制定、分享游戏计划，明确自己的身份和游戏内容。

周五重点指导：幼儿在角色游戏中的生活经验迁移。

体锻

高跷：指导幼儿尝试手脚并用绕障碍物s形状走路。

弹跳板：能够双脚用力，身体保持平衡向前跳。

轮胎：能够双手推动轮胎向前滚动。

拍皮球：尝试单手连续拍球，发展幼儿手眼协调能力。

手脚板：能与跨栏进行组合跨跳。

下午游戏

专室游戏：

周四木工坊、美创室，鼓励幼儿大胆用色尝试晕染的新方法进行涂鸦。

周五科探室、生生园，引导幼儿观察生生园的变化，并用绘画的方式记录下来，能和同伴分享自己的作品。

区域游戏：

美工区：《温暖的小包被》用折、撕、剪和拼贴等方法表现小时候的在包被里的样子；《保护蛋宝宝》绘画自己保护蛋宝宝的方法；语言区：儿歌《摇篮》，创编出歌曲中可以替换的有对应关系的歌词；益智区：小动物捉迷藏，两人一组，观察、记忆动物的位置，发现画面中的不同之处，并清楚地摆放。

周一重点指导益智区：激发幼儿记忆力，通过有意识记，找出动物所在位置。

周二重点指导语言区：鼓励幼儿根据图标复述儿歌，并尝试绘制图标创编儿歌。

周三重点指导美工区：引导幼儿大胆的进行创作活动。

日常生活

⒈引导幼儿参与布置主题墙。

⒉增添自然角的植物，照顾并观察实验区的种植物。

家长工作

⒈让幼儿了解自己是从哪里来，知道孕育的辛苦。

⒉通过观看照片、视频等，感受父母与孩子之间的血缘关系和亲情关系。

环境创设

⒈继续完善“小小值日生”板块，和幼儿一起制定值日内容和规则。

⒉继续利用幼儿身高、体重和本领方面的增长变化的数值统计图或照片、作品等，创设“我长大了”主题墙。