星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角，重点观察绿萝的生长情况，分析并讨论绿萝没有精神的原因。值日生做好日期、天气、签到统计工作。

⒊晨谈：生活中的数字、数字的意义。指导要点：引导幼儿说说自己在哪里见过数字，它们代表的意义有什么不同。

户外锻炼

场地：④区、②区

指导要点：能手脚并用向上、向下爬架子。

场地：⑦区、⑥区

指导要点：能将轮胎、竹梯、垫子等材料，以匍匐方式前进。

场地：⑪区、⑤区

指导要点：能手脚并用爬攀岩墙，注意与同伴保持距离。

场地：⑤区、⑥区

指导要点：能将垫子、PVC管架子等材料组合起来，以多种方式钻爬。

场地：⑩区、⑨区

指导要点：能踩着高跷平稳地绕着障碍物走路。

⒈队列练习：重点指导幼儿能够根据当天来园人数，自主找到队友合作做操。

⒉律动、早操：能听着音乐跟着老师精神饱满地做韵律操。

集体、

小组活动

活动一：我们身边的数字朋友

（综合）

活动二：四和十

（语言）

活动三：三只猴子

（音乐）

活动四：小老鼠打电话

（社会）

活动五：小船过桥

（体育）

上午游戏

户外游戏（周一、周二）

周一绘本室，指导要点：上周引导幼儿在阅读结束后，请个别孩子集体分享她感兴趣的绘本。本周引导幼儿能尝试将自己看过的绘本，用流畅的语言讲给大家听。

周二玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿丰富自然材料的应用，引导幼儿自己灵活使用。本周引导幼儿讨论如何更好地将自然材料融入到游戏中来。

区域活动（周三）：美工区：打扮数字、有趣的数字；语言区：数一数；建构区：美丽的小花园；科探区：水中花、镜子里的秘密；生活区：筷子夹物、穿项链、系一系；益智区：电话号码、数字乐。

重点指导：美工区：打扮数字。指导要点：幼儿能用镂空的方式正确画下数字，并尝试给数字装饰。

重点指导：益智区：电话号码。指导要点：幼儿能说出自家或者是父母的电话号码，并尝试按顺序摆出来。

重点指导：生活区：系一系。指导要点：幼儿能用不同的绳子系单结，并可以自己解开结。

角色游戏（周四、周五）：娃娃家、超市、烧烤店、银行、医院、建筑工地等。

指导要点：上周引导幼儿创设关于花店的环境，丰富其中内容。本周引导幼儿能给不同的花定下不同价格。

指导要点：上周教师提供多种材料，丰富幼儿做花的形式。本周引导幼儿尝试包花束买卖。

下午体锻及游戏

场地：生生园西山坡

指导要点：能双手紧握滑索15秒左右。

下午游戏：户外涂鸦

指导要点：上周引导幼儿绘画各种各样的蝴蝶。本周引导幼儿用不同的方式绘画数字。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能手脚并用地从绳梯上上下爬。

下午游戏：区域活动

场地：西水泥地

指导要点：能合作将轮胎、木板、竹梯等材料组合起来，以匍匐、钻爬等形式开展游戏。

下午游戏：角色游戏

场地：最北面水泥地

指导要点：能骑着自行车绕过障碍物持续前行。

下午游戏：乐高教室

指导要点：上周引导幼儿创设美丽的花园。本周引导幼儿拼搭各种各样的数字。

场地：食堂东

指导要点：能对准球门，用力将球踢进球门。

下午游戏：区域活动

日常生活

⒈收集、展览幼儿的调查表“我身边的数字”,并归类整理,感受数字在我们生活中运用的方式。

⒉引导幼儿谈谈在生活中找到的数字，以及每种数字表示的作用。

家长工作

⒈向家长介绍本主题的目标、价值及主要活动，请家长利用双休日带孩子在家里、社区、路上、各个不同的场所里寻找数字，并与幼儿一同填写调查表“我身边的数字”。

⒉引导幼儿探讨生活中出现的数字。

环境创设

师生共同创设主题区域“数字乐园”，展出幼儿的问卷调查表，展出“我找到、我发现的数字”(照片与实物均可)，鼓励幼儿寻找收集各种带有数字的物品,放在此区域与同伴分享交流。