星期

内容

一

二

三

四

五

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，提醒幼儿进行签到并关注今天的体锻场地在哪里。

⒉来园活动：引导幼儿记录自然角中各类植物的生长情况。

⒊晨谈：数字在生活中有什么作用？指导要点：知道生活中的许多地方都离不开数字，发现新字用途的多样性，体验数字给生活带来的方便。

户外锻炼

场地：③区、②区
重点指导：能向上触碰跳，学会双手抓住电环、双脚离开地面15秒左右。

场地：②区、④区

重点指导：能利用平衡木与其他材料进行组合，保持身体平衡和协调能力

场地：⑥区、⑤区

重点指导:能双手双脚着地向前爬，穿越迷宫。

场地：①区、⑩区

指导要点：能用木板、轮胎等进行组合，以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬。

场地：⑨区、⑧区

指导要点：能运用篮球，尝试连续自抛自接一定高度。

场地：②区、④区

重点指导：能利用平衡木与其他材料进行组合，保持身体平衡和协调能力

⒈队列练习：重点指导在教师提示语中变换队形，保持队列的整齐与统一。

⒉律动、早操：能跟随音乐整齐有力的做韵律操，动作有力到位。

集体、

小组活动

活动一：数字歌

（语言）

活动二：手纸擦擦擦

（健康）

活动三：十个印第安小男孩（音乐）

活动四：超级变变变

（数学）

活动五：能干的小丑

（体育）

活动六：可爱的数字小人

（美术）

上午游戏

户外游戏（周一、周二、周日）：周一绘本室，指导要点：上周游戏中发现在幼儿在阅读绘本时比较吵闹，本周继续重点引导幼儿遵守阅读规则，及时整理绘本。周二、周日玩沙玩水，指导要点：上周重点指导幼儿堆沙堡，本周引导幼儿利用辅助材料，不断丰富自己的游戏内容。

角色游戏（周三、周四、周五）：娃娃家、超市、茶点铺店、银行、医院、小舞台等，指导要点：上周服装店衣服较少，本周请幼儿带一些旧衣服来开设服装店，继续观察服装店开设情况。

区域活动（周二)：益智区：纸杯垒高、门牌号码、快乐纸牌；科探区：水中花；美工区：打扮数字、泥工—电话号码、数字乐园；生活区：看一看，尝一尝；语言区：丫头上楼、数一数；

益智区：重点指导纸杯垒高，上周孩子们随意垒高较多，本周引导幼儿发现纸杯上的数字和点，尝试数字从小到大或者从大到小进行垒高。

科探区：重点指导水中花，引导幼儿感知不同材质的纸折叠后在水中张开变化的差异。

美工区：重点指导打扮数字，引导幼儿能利用油画棒、水粉、勾线笔在数字图形中进行色块的装饰和线描画的装饰。

下午体锻及游戏

场地：生生园西山坡

指导要点：能利用轮胎、竹梯、垫子等材料进行组合游戏。

区域活动

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：保持愉快的情绪，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

区域活动

场地：西水泥地

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

区域活动

场地：最北面水泥地

指导要点：能认识常见的交通标志、安全标志，活动中能遵守交通规则；

美创室

指导要点：重点指导尝试为自留地新种植的菜设计牌子。

场地：食堂东

指导要点：掌握拍皮球的技巧，能够单手连续拍皮球，并尝试双手交替拍皮球。

生生园

指导要点：对自留地进行播种，感受播种的快乐

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：保持愉快的情绪，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

区域活动

日常生活

⒈将每日吃的点心食品的数量用数字表示，引导幼儿看数字去拿相应的点心。

⒉关注班级幼儿出勤人数记录栏，提醒小组长、值日生做好记录,感受数字在日常生活中的运用。

家长工作

⒈引导孩子利用家中的物品(自然物、生活用品等)身体等创造性地拼摆各种数字的造型。

⒉跟孩子一起谈谈在生活中找到的数字，以及每种数字表示的作用。

环境创设

⒈师生共同创设主题区域“数字乐园”，鼓励幼儿寻找收集各种带有数字的物品与同伴分享交流。

⒉收集用不同的方法写出的各类数字，感受数字可以有许多不同的表现形式。