第 四 周计划
主题名称:我是中班小朋友 班 级:中一班 日 期:9月18日— 9月22日 带班老师:顾丽萍 浦曹祎
本周重点 |
⒈会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏,对大家都喜欢的东西能轮流、分享。 ⒉了解自带水壶的正确打开方式,尝试自己接水。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,测量体温,关注幼儿的身体状况。 ⒉桌面游戏:幼儿自由选择游戏,如各类积塑、绘本、泥工、放大镜、望远镜等等。 ⒊晨 谈:说说我的进步。 |
户外锻炼 |
分散活动:④区 重点指导:能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。 |
分散活动:⑦区 重点指导:能连续自抛自接球。 |
分散活动:⑧区 重点指导:能按照地面和交通标志,有序地骑小自行车。 |
分散活动:⑤区 重点指导:能合作玩彩虹伞玩追逐躲避的游戏。 |
分散活动:⑩区 重点指导:能将彩圈摆放在地上双脚连续单脚向前跳5米左右。 |
⒈队列练习:知道自己的点位,能听老师的口令两两交换。 ⒉操节、韵律活动:能自己跟着老师做操,动作合拍地做操,动作有力并且节奏正确。 |
集体、 小组活动 |
活动一:有朋友真好(语言) |
活动二:心情转盘(美术) |
活动三:我不愿意孤独(社会) |
活动四:认识你呀真高兴(音乐) |
活动五:相邻朋友在哪里(数学) |
上午游戏 |
户外游戏(周一)户外建构:指导要点:引导幼儿选择高低、宽窄、厚博、长短不一的材料搭建不同的物体。 专用教室(周二)玩沙玩水,指导要点:幼儿分组商量、制定、分享玩沙计划,在玩沙过程中了解沙子的特性和用途。 角色游戏(周三、周四、周五)娃娃家、医院、理发店、甜品店、超市等,指导要点: 周三重点指导:明确自己的身份和游戏内容,能遵守游戏常规; 周四重点指导:丰富各个角色区所需的材料或替代品。 周五重点指导:以谈话形式增强角色意识,知道我们应该坚守“岗位”,有一定的责任心; |
体锻 |
滑草:能够双手抓住滑草板的两端从山坡一侧向下滑行。 |
爬笼:能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。 |
轮胎:能够双手推动轮胎向前滚动。 |
骑自行车:能双脚交替地骑自行车,按照地面箭头的方向骑行。 |
踩高跷:指导幼儿尝试手脚并用绕障碍物s形状走路。 |
下午游戏 |
区域游戏: 美工区:好朋友相框、朋友树;语言区:“彩虹色的花”、与同伴讲述:“我们的故事“;科探区:照镜子、好朋友一起玩玩具;益智区:找朋友、好朋友的电话号码;建构区:自主搭建;生活区:送给好朋友的项链、好朋友变漂亮了。 周二重点指导生活区送给好朋友的项链:上周幼儿能选择自己喜欢的吸管或珠子,本周引导幼儿能用一定的规律来串项链。 周三重点指导益智区好朋友的电话号码:能根据电话号码摆放点卡或数卡使它们一一对应。 周五重点指导美工区:上周幼儿能在已画好头部和身体轮廓的画纸上添画朋友五官、头发和四肢并涂色,本周在心形画纸上画自己和朋友,做好的作品可以送给自己的好朋友。 专室游戏: 周一户外涂鸦,指导要点:尝试用粉笔在地面上进行绘画,能够大胆画出自己与好朋友的画面。 周四乐高教室,指导要点:上周熟悉了专室的不同材料,本周与幼儿一起利用不同积木拼搭不同造型。 |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿自己的事情自己做,如吃完饭自己收拾,睡觉前自己脱衣服和鞋子,起床后自己叠被子等。 ⒉关注日常生活中出现的交往问题,及时用各种适合的方式呈现,引导幼儿讨论解决的方法。 |
家长工作 |
⒈鼓励幼儿和爸爸妈妈说说自己在学校里的进步,知道自己长大了,能自己找到新教室、交到新朋友。 ⒉幼儿自己能做的事情尽量放手让他自己做,即使做的不够好,也应鼓励并给予一定的指导,让他在做事中树立自尊和自信。 |
环境创设 |
⒈布置墙饰“我是中班小朋友”,如朋友间的相互帮助,朋友间的愉快合作等有关经历,运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现手法进行装饰。 ⒉注意营造友好、温馨的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。 |