星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与幼儿相互礼貌地打招呼。

⒉来园活动：幼儿自选材料进行活动；照料植物角并做好观察。

⒊晨 谈：围绕“我认识的花、秋天里开的花”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿互相分享介绍自己观察发现的秋天花朵。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导:能与他人玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：②区

重点指导：能进行扔沙包的游戏，向前投掷4米左右。

分散活动：⑥区

重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

分散活动：①区

重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：尝试自主搭建轮胎、竹梯、油桶等材料，挑战更高难度。

⒈队列练习：知道自己的队列，能够听指令立正、稍息、原地踏步等。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，尝试变换队形。

集体、

小组活动

活动一：梨子小提琴（语言）

活动二：菊花真好看（社会）

活动三：菊花开了（美术）

活动四：数菊花（数学）

活动五：摘果子（音乐）

上午游戏

户外游戏：

（周一）建构室，指导要点：引导幼儿根据自己的发现，继续丰富对秋天校园的建构。

（周二）玩沙玩水，指导要点：上周幼儿尝试在水渠里拼搭管道，本周引导幼儿继续丰富水渠内部构造，同伴合作拼搭。

角色游戏：（周三、四、五）娃娃家、理发店、小医院、银行、小超市、点心店等等。

重点指导：上周小超市等角色游戏时，幼儿尝试自主选择资源库的材料进行买卖游戏，本周继续引导幼儿利用收集的秋天的花朵或其他自然物，继续扩大超市经营范围，丰富游戏内容。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用手脚并用的方式爬竹梯。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：西水泥地

指导要点：能踩在高跷上在地煞平稳地走一段距离。

场地：最北面水泥地

指导要点：能用双手推小推车绕过障碍物。

场地：食堂东

指导要点：尝试单手连续拍球。

下午游戏

区域活动：

（周一、二、三）美工区：菊花、树枝小人、松果变变变；阅读区：《橘子仙女》《落叶跳舞》；建构区：秋天的幼儿园；科探区：光影游戏、找叶脉；益智区：树叶皇冠、树叶帘；生活区：剥花生、树叶编织；表演区：我是小麦霸。

重点指导：美工区（菊花）：运用美工区的多样性材料，引导幼儿创造性地表现多种形式的菊花作品。

益智区（树叶帘）：引导幼儿根据一定的规律来完整排列树叶帘。

建构区（秋天的幼儿园）：引导幼儿用建构区的材料，尝试搭建秋天的幼儿园。户外游戏：

（周四）美创室，指导要点：引导幼儿利用美创室的材料，自主进行关于秋天花朵的美术创作。

（周五）生生园，指导要点：观察生生园植物的变化，尝试简单记录自己的发现。

日常生活

⒈继续引导幼儿结合前一段时间，在幼儿园里观察到的秋天的景象进行延续的比较观察，发现新的变化。

⒉在散步时，找找幼儿园里的花，说说花朵的颜色和形状等特征，并尝试用图画或符号进行表征。

家长工作

⒈收集一些形状和颜色不同的树叶和花，与幼儿进行亲子制作。

⒉收集和秋天有关的书籍、图片等，和孩子一起欣赏阅读。

环境创设

⒈继续创设活动环境，将幼儿收集的秋天落叶、花朵等自然物进行创作后布置在教室中。

⒉继续丰富自然角，引导幼儿做好观察记录。