星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿关注自然角植物，给植物浇水，做好观察记录；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择；值日生更换天气墙日期、天气。

⒊晨 谈：晚餐中的蔬菜。指导要点：想想昨晚你吃了什么蔬菜，用语言描述一下它的特征，请大家来猜一猜。

户外锻炼

分散活动：④区
重点指导:能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

分散活动：⑦区

重点指导：能将轮胎和彩圈按一定距离组合摆放，挑战跨跳、双脚并拢跳。

分散活动：⑧区
重点指导：能按照地面和交通标志，有序地骑平衡车。

分散活动：⑤区
重点指导：能双手提着手袋，双脚跳起，向前进行袋鼠跳。

分散活动：⑩区

重点指导：能在不同材料的辅助下探索球的不同玩法。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，两两交换踏步走。

⒉操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确。

集体、

小组活动

活动一：葱哥哥和蒜弟弟

（科学）

活动二：小动物送菜

（体育）

活动三：开心菜园

（语言）

活动四：头发肩膀膝盖脚

（音乐）

活动五：生活中的数字

（数学）

上午游戏

角色游戏（周二、四、五）娃娃家、理发店、银行、烧烤店、点心店、超市等。重点指导：上周小吃店结合超市的蔬菜制作一些美食；本周可以整合一下点心店的食物，添加到价目表中，店员做好价格标记。

室内建构（周一），指导要点：上周结合多种材料搭建各种各样的房子；本周按照多人小组分配，合作进行搭建“我们的生生园”。

专室游戏（周三）：

美创室+科探室，（美创室）指导要点：上周认识蔬菜截面的形状，并进行印画；本周提供多种菜叶，引导幼儿进行菜叶印画。（科探室）指导要点：上周幼儿在探索珠子在轨道上滚动的轨迹；本周引导幼儿观察不同的镜子的成像特点，并尝试记录双面镜在不同角度下的成像结果。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能手脚协调地走过荡桥。

场地：西水泥地

指导要点：能运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：食堂东

指导要点：能用拱门、跨栏组合进行游戏。

下午游戏

区域活动（周二、三、五）：美工区：菜篮子、一篮蔬菜；生活区：洗蔬菜、剥花生；语言区：阅读绘本《西红柿从哪儿来》、蔬菜相关绘本；建构区：我的小菜园；科探区：大蒜哥哥、葱弟弟、韭菜妹妹；颜色变变变；益智区：蔬菜汤、瓶盖回家。

重点指导：美工区（一篮蔬菜）：幼儿观察各种蔬菜的外部特征，用多种材料制作蔬菜。

科探区（大蒜、葱、韭菜）： 引导幼儿通过身体感官探索大蒜、葱、韭菜，并记录自己的发现。

语言区（西红柿从哪儿来）：提醒幼儿轻声阅读绘本，从绘本中了解西红柿的有趣生长过程并进行分享。

户外涂鸦（周一），指导要点：上周引导幼儿画一画秋天的蔬果；本周引导幼儿观察生生园里的各种蔬菜，在地面、瓦片或薄膜纸上画画秋天的小菜园。

乐高教室（周四），指导要点：上周尝试利用各种积木进行生生园环境的拼搭，本周在里面利用各种辅助材料增加各种蔬菜，丰富搭建内容。

日常生活

⒈向幼儿介绍一些常见蔬菜的营养价值，鼓励幼儿不挑食。

⒉师幼共同收集一些蔬菜的谜语，说一说，猜一猜。

⒊户外散步时，和幼儿一起踩踩落叶，听听落叶发出的声音。

家长工作

⒈鼓励家长带孩子参与买菜，择菜、洗菜，在保证安全的情况下可以让孩子切菜。

⒉提醒家长用餐的时候要以身作则，培养幼儿荤素搭配，爱吃多种蔬菜的饮食习惯。

环境创设

⒈观察自然角蔬菜种植区的成长变化，尝试进行记录。

⒉继续与幼儿共同布置“蔬菜朋友”主题墙面。