星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼儿之间有礼貌地问好；放好自己的物品。

⒉来园活动：鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到；引导幼儿观察自然角植物生长情况并尝试记录自己的发现；值日生更换天气墙日期、天气；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择。

⒊晨 谈：冬眠的动物。指导要点：引导幼儿说说自己知道的冬眠的动物，它们在哪里过冬。

户外锻炼

分散活动：④区
重点指导:能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

分散活动：⑦区

重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球多种游戏。

分散活动：⑧区
重点指导：能按照地面和交通标志，有序地骑平衡车。

分散活动：⑤区
重点指导：能双手提着手袋，双脚跳起，向前进行袋鼠跳。

分散活动：⑩区

重点指导：双手向前抛球，能够有目标地对准篮筐投掷。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，两两交换踏步走。

⒉操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：不怕冷的大衣

（语言）

活动二：冬天里的取暖工具

（科学）

活动三：冬爷爷和小冰冻

（体育）

活动四：皮皮和莎莎

（数学）

活动五：不怕冷的小企鹅

（美术）

上午游戏

专用教室：

（周一）室内建构，指导要点：上周按照多人小组分配，合作进行搭建“我们的生生园”。；本周本结合多种材料搭建各种各样的房子。

户外游戏：

（周二）玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿通过运用输送管道的引流方法把水引到渠道里贯通小池塘；本周继续连接管道进行引水工程，观察水的动态与方向，感受水的流动性，探索怎么截断水流，与同伴进行分享自己的发现。

角色游戏：

（周三、四、五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、小舞台等。

重点指导：上周引导幼儿在小医院尝试制作挂号看病图标并在药品上标注住价格；本周鼓励幼儿开展小舞台能分配角色、热情合作表演，并将表演曲目用绘画的方式表现在曲目表上吸引顾客。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能手脚并用的方式爬攀登网。

场地：西水泥地

指导要点：能抓住羊角球坐在上面协调地向前行进跳。

场地：最北面水泥地

指导要点：能双脚交替地骑自行车，按照地面箭头的方向骑行。

场地：食堂东

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

下午游戏

户外游戏：

（周一 ）户外涂鸦，指导要点：上周鼓励幼儿通过绘画、拼摆的多种方式呈现冬天的幼儿园场景；本周继续提供树枝、松果、木片、树叶、颜料、排笔等材料，引导幼儿在绘画、拼摆呈现出的幼儿园场景里添加不怕冷的植物和动物。

专用教室：

（周四 ）乐高教室，指导要点：上周鼓励幼儿与同伴搭建了冬天的公园；本周引导幼儿结合辅助材料在冬天的公园里拼搭各种人体动作、塑造各种房子、 花草树木，丰富搭建内容。

区域活动：

（周二、三、五）美工区：奇妙的雪景、剪窗花；语言区：我们在冬天里，与冬天相关的绘本；建构区：搭建体育场，拼搭各种人体动作；科探区：好玩的冰、植物怎样喝水；益智区：数序小火车、小棒拼图。生活区：打绳结。

重点指导：

美工区（奇妙的雪景）：上周幼儿撕出粗细、长短不同的枝条，粘贴组合冬天的树林；本周鼓励幼儿树枝放在黑卡纸上，用白色颜料喷壶喷，拿走树枝观察效果。

语言区（我们在冬天里）：上周鼓励幼儿根据自己的调查表向同伴说说自己与爸爸妈妈喜欢的运动；本周鼓励幼儿绘画冬季运动小人并将其剪下贴在冬季背景图上,说说人们在冬季的活动。

科探区（好玩的冰）：上周鼓励幼儿大胆玩冰，感受冰融化的特点；本周引导幼儿尝试用多种方法加快冰块融化。

日常生活

⒈鼓励幼儿在幼儿园里继续寻找冬天，在日常生活中注意引导幼儿观察结冰、雾霭的自然现象。

⒉鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持按时入园参加户外锻炼活动。

家长工作

⒈请家长鼓励孩子每天早睡早起，准时来园参加体育锻炼。

⒉请家长帮助幼儿了解一些冬季开花的植物和动物过冬的方法。

环境创设

⒈鼓励幼儿在冬天观察自留地菠菜的变化并进行记录不同季节蔬菜变化的特点；关注自然角环境，调换养殖一些具有冬季特征的不怕冷的植物。

⒉丰富长卷画的内容，师生一起添画布置，继续丰富“拥抱冬爷爷”主题墙。