星期

内容

一

二

三

四

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，引导幼儿调整天气墙面及“体感温度”，鼓励幼儿自主归纳摆放个人物品。

⒉来园活动：引导值日生幼儿记录自然角中各类“种子”的发芽情况，鼓励幼儿在观察过程中出现问题进行积极探索，给予适当材料支持。

⒊晨 谈：春天的花,指导要点：引导幼儿说说自己看到的花有什么变化，尝试对比花朵的不同，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导:能在山坡上进行踩影子游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

分散活动：②区

重点指导：能在较低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

分散活动：⑥区

重点指导：能够利用绳子，与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

清明放假

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：去年的树

（社会）

活动二：穿树林（体育）

活动三：我的小花园

（音乐）

清明放假

活动五：盼盼的树朋友（科学）

上午游戏

户外游戏：

绘本室（周一），指导要点：上周重点阅读《遇见春天》，幼儿说到了很多找到的春天的植物，但是对动物知之甚少；本周重点阅读《昆虫去远足》，引导幼儿了解昆虫的特点与丰富的造型特征。

玩沙玩水（周二），指导要点：上周幼儿在周边环境中寻找自然资源如花草树叶等创造春天的公园；本周引导幼儿探索管道引流的不同方式，将水流引到更远的池塘中。

角色游戏：

（周三、五）角色游戏：娃娃家、书店、超市、银行、医院、小舞台等，

重点指导：上周引导幼儿围绕鲜花在点心店中制作有关鲜花的点心和饮品尽心售卖；本周引导幼儿在娃娃家中增加一些关于春天的话题，如去郊游、野餐等等。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序地行走。

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

清明放假

场地：食堂东

指导要点：能自行组合根据规则玩丢沙包游戏。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周三）益智区：找错、小动物连连看、石头叠叠乐；科学区：我是超级小玛丽；美工区：美丽的蝴蝶、柳树；生活区：春天手环、自然物穿编；语言区：诗歌《春雨姐姐变戏法》；建构区：春天的花园；表演区：去野餐。

重点指导：建构区（春天的花园）：上周和美工区进行联动，制作了相关的辅助材料，本周将辅助材料投入到建构区内，丰富幼儿的搭建。

美工区（柳树）：上周请幼儿利用皱纹纸制作柳条，本周丰富制作的形式，提供彩色纸，请幼儿自己绘制树叶。

户外游戏（周五）生生园：上周幼儿在骑行区找到了青绿色的苔藓，发现苔藓找到了井盖上，本周引导幼儿观察并记录幼儿园里哪里有苔藓。

日常生活

⒈在散步、生活中寻找身边的花，感受花对美化生活的意义。

⒉关注春天温度的变化，感受春天的阳光照射在身上的温暖，发现光与影子的关系。

家长工作

⒈利用清明假期带着幼儿进行踏青活动，抓住时机引导幼儿观看花菜树木。

⒉继续在班级群内，提醒家长注意清明假期安全事项，关注孩子的健康。

环境创设

⒈美工区布置苔藓专区，创设相应景观，让幼儿继续制作昆虫丰富景观。

⒉持续关注自然角植物的生长情况，更替腐烂发霉的植物。