星期

内容

一

二

三

四

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，引导幼儿调整天气墙面及“体感温度”，鼓励幼儿自主归纳摆放个人物品。

⒉来园活动：引导值日生幼儿记录自然角中各类“种子”的发芽情况，鼓励幼儿在观察过程中出现问题进行积极探索，给予适当材料支持。

⒊晨 谈：春游,指导要点：引导幼儿说说自己去过哪些地方春游，春游需要准备的东西等等。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导:能在山坡上进行踩影子游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

分散活动：②区

重点指导：能在较低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

分散活动：⑥区

重点指导：能够利用绳子，与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

分散活动：①区

重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园里春游

（社会）

活动二：春雨的色彩（语言）

活动三：套索方块

（数学）

活动三：熊和树

（体育）

活动五：多彩的花园（美术）

上午游戏

户外游戏：

建构室（周一），指导要点：上次游戏鼓励幼儿利用各种积木以及多种自然材料搭建“春天的公园”，本周引导幼儿在公园中布置春游场景，用各种材料搭建帐篷等。

玩沙玩水（周二），指导要点：上周引导幼儿利用自然材料在搭好的水管中感知水流的特点，本周引导幼儿在周边环境中寻找自然资源如花草树叶等创造春天的公园。

角色游戏：

（周三、四、五）角色游戏：娃娃家、书店、超市、银行、医院、小舞台等，

重点指导：上周提供小推车、餐垫等材料，引导幼儿增加带娃娃晒太阳、郊游、野餐等游戏情节内容，本周鼓励幼儿自制纸工花放到超市中进行售卖活动。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序地行走。

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：食堂东

指导要点：能自行组合根据规则玩丢沙包游戏。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周三）益智区：找错、小动物连连看、石头叠叠乐；科学区：我是超级小玛丽；美工区：美丽的蝴蝶、柳树；生活区：春天手环、自然物穿编；语言区：诗歌《春雨姐姐变戏法》；建构区：春天的花园；表演区：去野餐。

重点指导：建构区（游乐场）：上周幼儿围绕中心轴向周围辐射、对称的方法，使用多种积木组合搭建游乐器械，本周引导幼儿大胆组合运用多种积木，表现出多种游乐器械的明显特征。

美工区（美丽的蝴蝶）：上周引导幼儿利用装饰材料摆放的方式表现对称图案，本周鼓励幼儿独立添画对称图案。

语言区（春雨姐姐变戏法）：上周幼儿根据图标，与同伴念诗歌，本周鼓励幼儿尝试创编诗歌。

专用教室（周四）美创室：上周引导幼儿绘画“春天的瓶子”，感受幼儿园里的春意盎然，关注自然物在不同季节的变化，本周引导幼儿观察春天的花朵，制作花朵晕染画。

户外游戏（周五）生生园：上周引导幼儿观察并记录幼儿园里哪里有苔藓，本周带领幼儿到生生园观察发芽的玉米，给它浇水、除草。

日常生活

⒈在散步、生活中寻找身边的花，感受花对美化生活的意义。

⒉丰富自然角的小动物，引导幼儿观察春天里各种小动物生长、活动的景象。

家长工作

⒈继续引导幼儿观察感受春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

⒉在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

环境创设

⒈布置花店，创设相应环境，尝试进行买卖游戏。

⒉持续关注自然角植物的生长情况，更替腐烂发霉的植物。