星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿用自己的学号进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿对比观察胡萝卜和土豆的生长情况，并做好日常记录；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨 谈：围绕“我参加的运动会”“六一儿童节”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言连贯地介绍参加运动会、过儿童节的经历。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导:能在山坡上进行钻爬、滑草等游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

分散活动：②区

重点指导：能将轮胎、木板、梯子等材料组合起来，开展走平衡等游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：结合跑道，能用轮胎、手脚板、跳圈等多种材料组合开展跑跳类游戏。

半日活动：亲子运动会

分散活动：⑨区

重点指导：能运用软球、毛球等多种材料，尝试连续自抛自接一定高度。

⒈队列练习：在教师的提醒下变换队形，保持队形的整齐、统一。

⒉操节、韵律活动：能跟着音乐有节奏地做韵律操，并和同伴进行互动。

集体、

小组活动

活动一：我参加的运动项目 （社会）

活动二：小小运动会

（音乐）

活动三：我知道的运动会（语言）

半日活动：亲子运动会

活动四：运动会的项目标志（美术）

上午游戏

专室游戏：

（周一）绘本室，上周游戏中幼儿对蜗牛的生存环境以及蜗牛到底吃什么感兴趣，本周继续引导幼儿寻找并阅读蜗牛的相关绘本。

户外游戏：

（周二）玩沙玩水，上周引导幼儿搭建了游泳池，本周继续引导幼儿利用周围的自然材料，丰富泳池的搭建，并用沙子和水塑形搭建相关的运动项目。

（周三）户外建构，上次游戏鼓励幼儿利用各种积木以及多种自然材料搭建“运动场馆”，本次提供家长和幼儿共同搜集的运动场馆的照片及各种积木。

角色游戏：

（周五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、健身房、小舞台、花店等。

重点指导：上周引导幼儿从日常生活中丰富花店材料，收集在游戏中出现的问题。本周引导幼儿合作给花店进行改造，解决上周的问题。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：在滑草时能注意安全，具有一定的安全意识。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：食堂东

指导要点：能瞄准球门踢球。

下午游戏

区域活动（周一、周三）益智区：拼小人、桌面足球、扑克小镇；科探区：镜子里的秘密、影子的变化；美工区：毛根运动小人、蚕宝宝、彩色花瓶；生活区：团纸球、纸棒；语言区：绘本阅读、你说我猜；建构区：体育馆。

重点指导：建构区，各种各样的运动设施。指导要点：幼儿能将积木搭建成各种运动设施，并利用其进行各种运动。

重点指导：美工区，毛根运动小人；指导要点：能利用毛根的卷、绕、缠、扭等方法，制作形态多样的“运动小人”。

角色游戏（周二）：娃娃家、超市、理发店、小医院、点心店、运动器材店等。

重点指导：上周幼儿发现有些顾客买了运动器材也不知道在哪里运动，本次引导幼儿将器材店与健身房相结合，开辟一快区域为顾客提供运动场地。

专用教室（周四）美创室：上午开展了亲子运动会，本次活动引导幼儿运用多种材料记录运动会中的精彩瞬间。

户外游戏（周五）生生园：上周引导幼儿预测蜗牛可能出现的地点，本次活动引导幼儿运用适当的工具寻找并捕捉蜗牛。

日常生活

1.引导幼儿分享自己了解的运动项目，并尝试模仿运动动作。

2.在散步时引导幼儿尝试多种走路的方式，锻炼身体的平衡能力。

家长工作

⒈鼓励家长带领幼儿到附近的运动场进行锻炼，感受运动的乐趣。

⒉家长讲述自身小时候在学校运动会中难忘的时刻和参加比赛的感受，鼓励孩子多运动爱运动。

环境创设

⒈展示幼儿利用各类材料制作的“运动小人”的作品在美工区。

⒉将收集到的各类运动器材，布置在运动专区，供幼儿使用、观看。