星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿用自己的学号进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察蜗牛和小乌龟的活动情况，并做好日常记录；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨 谈：围绕“防暑小妙招”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿说说知道的防暑降温方法，及使用这些方法时的注意事项。

户外锻炼

放假

分散活动：②区

重点指导：能将轮胎、木板、梯子等材料组合起来，开展走平衡等游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：结合跑道，能用轮胎、手脚板、跳圈等多种材料组合开展跑跳类游戏。

分散活动：①区

重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：能运用软球、毛球等多种材料，尝试连续自抛自接一定高度。

⒈队列练习：在教师的提醒下变换队形，保持队形的整齐、统一。

⒉操节、韵律活动：能跟着音乐有节奏地做韵律操，并和同伴进行互动。

集体、

小组活动

活动一：树荫

（语言）

活动二：夏日格子风

（美术）

活动三：水不见了

（科学）

活动四：电风扇

（体育）

活动五：迷路的小花鸭

（音乐）

上午游戏

户外建构

玩沙玩水

户外角色

区域活动

区域活动

周一：户外建构重点指导幼儿利用各种积木搭建池塘，在池塘中用多种材料丰富池塘内的场景。

周二：玩沙玩水重点指导幼儿利用不同的工具挖出池塘的形状，并引导幼儿利用水管搭建水渠给池塘引水。

角色游戏：重点观察幼儿在娃娃家中利用盆、毛巾、晾衣架、夏季小服饰等材料创设帮娃娃洗澡、洗衣服、更换夏季服饰等与夏季有关的游戏情节。

区域活动（周四、周五)：益智区：“K”、“Q”换位、数数有几站、二级分类；科探区：吸水性实验、化冰取物、制泡高手；美工区：甜甜的冰激凌、海边帆船、美丽的扇子、DIY花背心；生活区：漂亮的裙子、编五彩绳；语言区：伞儿伞儿撑起来、我眼中的夏天、夏天的昆虫植物、猜拳；建构区：荷塘月色；表演区：昆虫音乐会。

周四：重点指导益智区，引导幼儿利用空格移动牌，使K和Q进行换位。

周五：重点指导科探区，引导幼儿探索其他方法增加物品的吸水量，比较吸水量的不同。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：食堂东

指导要点：能瞄准球门踢球。

下午游戏

角色游戏

角色游戏

区域活动

乐高教室

户外涂鸦

区域活动（周三）：重点指导美工区，引导幼儿在扇子上绘画有关夏天的故事，再利用漆颜料调制不同的色彩进行制作漆扇。

角色游戏：重点观察幼儿为冰淇淋店制作标牌。

日常生活

⒈根据夏季的季节调整活动的时间和适宜的活动内容,并引导幼儿在活动中会主动休息、擦汗等。

⒉结合夏季季节特征丰富角色游戏的内容，如：夏季服装店、冷饮店、夏季用品店等。

家长工作

⒈建议家长多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识，对幼儿进行健康教育。

⒉向家长宣传“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食量”等内容供家长阅读。

环境创设

⒈为幼儿提供玩水游戏的材料，鼓励幼儿多探索多发现。

⒉将幼儿的“夏日格子风”作品展示在教室中，让幼儿欣赏、感受作品的美。