星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情与幼儿问早，做好二次晨检；观察幼儿的精神面貌以及情绪，若发现情绪低落的幼儿及时安慰疏导。

⒉来园活动：引导幼儿参观新教室并提醒幼儿放好自己的物品；引导幼儿自主开展桌面游戏活动。

⒊晨 谈：围绕“我升中班了”、我们的变化等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言表达自己的成长变化以及成为中班小朋友的心情。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：能与他人玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：②区

重点指导：能将轮胎、竹梯等材料组合，开展钻爬、跨跳等游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

分散活动：①区

重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息，首尾连贯走圆形、两列交叉等队形；

⒉律动、早操：熟悉新音乐，能大致听着音乐跟上节拍认真做操。

集体、

小组活动

开学第一天

活动二：别说我小（语言）

活动三：我是中班小朋友

（音乐）

活动四：拼一拼（数学）

活动五：中班的我（美术）

上午游戏

开学第一天

玩沙玩水

区域活动

角色游戏

角色游戏

户外游戏：玩沙玩水（周二），重点指导：引导幼儿熟悉沙水公园的材料，学会自己穿脱雨衣雨靴。

区域活动（周三）：科探区：光影游戏，照镜子；语言区：阅读班级绘本；美工区：好朋友相框，中班的我；建构区：我们的幼儿园；表演区：我是小麦霸；生活区：好朋友变漂亮了；益智区：益智棋、找朋友。

重点指导：科探区（光影游戏），引导幼儿熟悉手电筒等光影材料，感受物体在灯光照射下的影子变化。

角色游戏（周四、周五）：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、小舞台等。

重点指导：引导幼儿自主制定角色游戏计划，并让幼儿尝试按照计划游戏。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：西水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：最北面水泥地

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：食堂东

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

下午游戏

开学第一课

区域游戏

角色游戏

美创室

科探室

区域游戏（周二），重点指导：美工区（中班的我），引导幼儿利用多种材料来制作自画像。

角色游戏（周三），重点指导：引导幼儿简单回顾上学期角色游戏情况，并让幼儿尝试设计角色游戏牌以及制定角色游戏计划，并引导幼儿尝试按照计划游戏。

日常生活

⒈关注新插班的幼儿，给予帮助和交流，引导他们较快地融入新集体生活中。

⒉引导幼儿使用劳动工具尝试为班集体服务，树立劳动最光荣的思想观念。

⒊利用晨间活动与孩子们进行交流，谈谈我们的新教室、新朋友，自己交往的方式。

家长工作

⒈做好插班生的家访工作，重点了解部分适应性差的幼儿假期生活、学习、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

⒉积极与幼儿沟通，让幼儿说说自己中班生活的变化以及成为中班小朋友的心情。

⒊引导幼儿按时起床、睡觉，督促幼儿养成良好的生活作息，尽快适应中班生活。

环境创设

⒈创设主题墙“我升中班啦”，营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

⒉增添自然角的植物，引导幼儿一起布置自然角，创设自然角环境。