星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，引导幼儿调整天气墙面及“体感温度”，鼓励幼儿自主归纳摆放个人物品。

⒉来园活动：引导幼儿关注今日日期，并尝试在签到纸上记录日期；活动室提醒幼儿自主选择游戏；自然角引导幼儿关注动植物的生长和变化，并尝试将自己的发现进行记录。

⒊晨谈：“春天的花”，指导要点：引导幼儿说说自己看到的花有什么变化，尝试对比花朵的不同，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

户外锻炼

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿组合轮胎和钻爬架来尝试跑跳，试着助跑跨跳过一定距离。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿合作玩彩虹伞的游戏，晨锻中加强幼儿的规则意识。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿挖掘刺毛球和毛根的有趣玩法，尝试与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：⑤区

指导要点：鼓励幼儿有序进行跑酷运动，锻炼幼儿的平衡能力，提高动作的协调与灵敏。

场地：⑤区

重点指导：引导幼儿有序在攀爬架上面钻爬，提升幼儿上下肢的力量和耐力。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：去年的树

（社会）

活动二：花儿朵朵

（美术）

活动三：桃花树下的小白兔

（语言）

活动四：我的小花园

（音乐）

活动五：格子游戏

（数学）

上午游戏

建构室

（春日列车）

玩沙玩水

（春日花园）

区域活动

角色游戏

角色游戏

益智区：小花连连看，数珠子，石头叠叠乐；科学区：有趣的光，坡道探索，向日葵发芽；美工区：春天的手环，把春天装进瓶子里，树木写生；生活区：物品打包；语言区：春雨姐姐变戏法；建构区：春天的花园；表演区：去野餐。

角色游戏：引导幼儿制作一些春天的食物在点心店进行售卖，如制作青团、鲜花饼等。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿在山坡上利用竹梯、轮胎、垫子等组合游戏。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿尝试跟同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿按地面标志进行骑行。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿对准球门，将球踢进球门。

下午游戏

绘本室

（春天的花）

区域活动

角色游戏

乐高教室

（春日花园）

区域活动

日常生活

⒈在散步、生活中寻找身边的花，感受花对美化生活的意义。

⒉关注春天温度的变化，感受春天的阳光照射在身上的温暖，发现光与影子的关系。

家长工作

⒈鼓励家长利用假期带着幼儿进行踏青活动，抓住时机引导幼儿观看花菜树木。

⒉鼓励家长和幼儿一起搜集花苞和芽苞，可以种植在自然角中观察。

环境创设

⒈利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等将活动室布置成为“美丽的春天”的情景。

⒉持续关注自然角植物的生长情况，更替腐烂发霉的植物。