星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，引导幼儿调整天气墙面及“体感温度”，鼓励幼儿自主归纳摆放个人物品。

⒉来园活动：引导幼儿关注今日日期，并尝试在签到纸上记录日期；活动室提醒幼儿自主选择游戏；自然角引导幼儿关注动植物的生长和变化，并尝试将自己的发现进行记录。

⒊晨谈：“春游”，指导要点：引导幼儿说说自己去过哪些地方春游，春游需要准备的东西等等。

户外锻炼

场地：⑦区

指导要点：鼓励幼儿将飞盘往远处扔，尝试多种扔法，往上或是旋转。

场地：⑦区

指导要点：引导幼儿将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

场地：⑦区

指导要点：引导幼儿将跳圈、皮球、障碍物等材料组合进行钻爬、匍匐爬等游戏。

场地：⑦区

指导要点：引导幼儿利用轮胎、呼啦圈等进行投掷游戏，尝试两人一组打羽毛球。

五一放假

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：有趣的想象旅行

（美术）

活动二：春雨的色彩

（语言）

活动三：树和熊

（体育）

活动四：蜈蚣叔叔的新衣服

（数学）

五一放假

上午游戏

科探室

（花朵标本）

玩沙玩水

（春日花园）

区域活动

户外建构

益智区：小花连连看，数珠子，石头叠叠乐；科学区：有趣的光，坡道探索，向日葵发芽；美工区：春天的手环，把春天装进瓶子里，树木写生；生活区：物品打包；语言区：春雨姐姐变戏法；建构区：春天的花园；表演区：去野餐。

角色游戏：提供小推车、餐垫等材料，引导幼儿增加带娃娃晒太阳、郊游、野餐等游戏情节内容。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿尝试膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序地行走。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿按地面标志进行骑行。

五一放假

下午游戏

绘本室

（春天的花）

区域活动

角色游戏

乐高教室

（搭帐篷）

日常生活

⒈引导幼儿根据自己观察到的春雨变化后的景象,进行散文的仿编和创编，并欣赏幼儿的作品。

⒉引导幼儿感受春天的阳光照射在身上的温暖和植物在阳光下的生机景色。

家长工作

⒈继续引导幼儿观察感受春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

⒉在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

环境创设

⒈将幼儿制作的蝴蝶和花的美工作品装饰在班级的环境中，将活动室布置成为“美丽的春天”的情景。

⒉将蝴蝶成长过程的图片、标本等内容展示在教室环境中，留住美丽的春天。