星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿精神面貌和情绪，检查幼儿是否携带危险品；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品。

⒉来园活动：鼓励幼儿画运动小人进行自主签到，自然角引导幼儿关注动植物的生长和变化，并尝试将自己的发现进行记录。

⒊晨谈：围绕“我喜欢的运动”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿围绕晨锻，介绍自己的运动，器械的组合等。

户外锻炼

场地：①区

指导要点：引导幼儿用套圈、皮球设计套圈击球游戏，结合梯子、木板搭建攀爬通道。

场地：①区

指导要点：引导幼儿利用手臂力量辅助向上攀爬，配合竹梯的晃动调整身体重心。

场地：①区

指导要点：引导幼儿搭建钻爬通道，搭建时将木板一端抬起至合适高度，一端着地形成坡度。

场地：①区

指导要点：引导幼儿头部先伸进轮胎，用手肘支撑身体慢慢进入轮胎后通过轮胎。

“蹦跳节”半日活动

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：水不见了

（科学）

活动二：健康歌

（音乐）

活动三：热闹的运动场

（美术）

活动四：我的身体会移动

（体育）

“蹦跳节”半日活动

上午游戏

建构室

（运动馆）

玩沙玩水

（塑造运动场）

区域活动

角色游戏

区域活动：美工区：热闹的运动会、运动小人；语言区：你演我猜；建构区：体育馆；科探区：有趣的磁铁运动；生活区：制作运动器械（团纸球、卷纸棒等）；益智区：拼小人、捆皮筋。

角色游戏：鼓励幼儿进行畅想运动会后的情景，比如：开展颁奖、唱国歌等。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿手脚并用的方式爬攀登网。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿抓住羊角球坐在上面协调地向前行进跳。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿双脚交替地骑自行车，按照地面箭头的方向骑行。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿用山洞、跳圈组合进行游戏。

下午游戏

绘本室

（运动真奇妙）

区域活动

角色游戏

乐高教室

（运动馆）

区域活动

日常生活

⒈在散步时引导幼儿尝试多种走路的方式，锻炼身体的平衡能力。

⒉引导幼儿利用自己自制的运动器械、现有的运动器械进行有趣的运动活动和游戏。

家长工作

⒈鼓励家长带领幼儿到附近的运动场进行锻炼，感受运动的乐趣。

⒉家长讲述自身小时候在学校运动会中难忘的时刻和参加比赛的感受，鼓励孩子多运动爱运动。

环境创设

⒈展示幼儿利用各类材料制作的“运动小人”的作品在美工区。

⒉自然角创设小蜗牛的家，幼儿能关注到蜗牛爬行的动作和变化。