星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，提醒幼儿自主摆放好物品，并完成签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察、照顾自然角种子的生长变化并尝试记录；值日生更换天气墙日期、天气；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨谈：“春天的芽”，指导要点：引导幼儿互相讨论在哪里发现了春天的小芽，春天的小芽是什么样子的。

户外锻炼

场地：⑦区

指导要点：引导幼儿组合轮胎和梯子、垫子，尝试匍匐爬上山坡，提升他们的四肢协调能力。

场地：⑦区

指导要点：引导幼儿在轮胎与竹梯的组合游戏中有序跟同伴玩追逐、躲闪跑的游戏，发展身体平衡能力。

场地：⑦区

指导要点：引导幼儿利用网格开展投掷游戏，可以适当增加一些情境，提升游戏的趣味性。

场地：⑦区

指导要点：引导幼儿尝试连续自抛自接球，提升上肢动作的协调和灵敏性。

场地：⑦区

重点指导：引导幼儿尝试滑索游戏，锻炼其手臂力量和耐力。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：芽

（语言）

活动二：暖暖的太阳，新鲜的空气

（健康）

活动三：花苞苞，叶苞苞

（科学）

活动四：开心的芽苞苞

（美术）

活动五：啪啦啪啦变变变

（数学）

上午游戏

建构室

（秋千）

玩沙玩水

（春日小景）

区域活动

角色游戏

角色游戏

益智区：送动物回家，扁珠趣玩，种花；科学区：有趣的光，趣玩镜子，绽开的小花；美工区：花韵、造型花、春天的芽；生活区：串手链，好玩的毛线；语言区：哎呀！发芽了；建构区：春日公园

角色游戏：点心店提供花朵，引导幼儿烹饪鲜花美食，比如泡花茶、鲜花饼；借助自然角开设鲜花店，提供纸张、画笔、颜料，鼓动幼儿进行多形式的写生。

下午体锻

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿能双手双脚匍匐前进。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿能按地面标志进行骑行。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿能用山洞、跳圈组合进行游戏。

下午游戏

区域活动

区域活动

角色活动

户外建构

（春日公园）

生生园

(探索春天的芽）

日常生活

⒈鼓动幼儿日常寻找幼儿园中各种各样的芽，并用照片或者绘画的形式记录各种芽的形态特点。

⒉晨间谈话时交流自然角种子发芽的变化情况，丰富自然角的发芽植物，扩大种子发芽的实验区。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末时间，带幼儿去公园、小河边等去探索春天，发现春天各种小芽。

⒉建议家长与幼儿共同阅读与春天有关的绘本，如《春天》、《哎呀，发芽了》等，感受春天的美丽。

环境创设

⒈丰富《春芽》主题墙面，收集幼儿有关种子发芽的记录，增设教室的春天氛围。

⒉呈现幼儿多种形式的写生作品，引导幼儿相互交流、相互欣赏。