星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿关注自然角植物，给植物浇水，做好观察记录；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择。

⒊晨 谈：围绕“我爱吃的蔬菜”、“我发现xxx可以产生风”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿分享最近家里吃到的蔬菜及做法；引导幼儿说说自己发现产生风的各种方法。

户外锻炼

分散活动：①区
重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区
重点指导:能与他人玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：②区

重点指导：能将轮胎、竹梯等材料组合，开展钻爬、跨跳等游戏。

分散活动：⑥区
重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：萝卜青菜我都爱（健康）

活动二：彩色牛奶（语言）

活动三：蔬菜歌（音乐）

活动四：好吃的芹菜（科学）

活动五：蔬菜大变身（美术）

上午游戏

角色游戏（周一）娃娃家、理发店、银行、烧烤店、点心店、超市等。重点指导：上周点心店中孩子们利用黏土、自然材料制作了糕点售卖；本周可以利用收集来的实物蔬菜进行售卖。

角色游戏（周二）娃娃家、理发店、银行、烧烤店、点心店、超市等。重点指导：上周点心店中孩子们利用黏土、自然材料制作了糕点售卖；本周可以整合一下点心店的食物，制作价目表。

生生园创造性游戏（周三），指导要点：上周幼儿在生生园里制作了风有关的游戏材料，在追风中感受到了风；本周引导探究产生风的多种方法与途径，比较山坡上下等不同地方风的大小猜测影响风产生的因素。

建构室（周四），指导要点：上周引导幼儿用积木间隔垒高围圆搭建菜园子，本周引导幼儿用多种辅材丰富菜园子的造型。

户外游戏：

玩沙玩水（周五），指导要点：上周幼儿在沙子菜地中进行了浇灌，本周引导幼儿继续探索沙和水结合的现象，挖掘水渠。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

下午游戏

区域活动（周一、周三、周五）美工区：蔬菜小人、一篮蔬菜；生活区：腌芹菜；语言区：蔬菜相关绘本；建构区：我的小菜园、层层立交桥；科探区：大蒜哥哥、葱弟弟、韭菜妹妹；益智区：蔬菜汤。

重点指导：美工区（蔬菜小人）：根据幼儿欣赏过蔬菜小人、前期创作过树叶娃娃的经验，本周引导幼儿根据蔬菜的特征利用多种材料创作蔬菜小人。

建构区（层层立交桥）：根据幼儿欣赏过立交桥的图片、初步搭建过低层立交桥，本周引导幼儿继续使用多种材料搭建多层立交桥。

生活区（腌芹菜）：根据前期幼儿腌萝卜干的经验，本周引导幼儿洗、切、调味、腌制芹菜。

专用教室（周二）乐高教室，指导要点：上周引导幼儿用上下缝隙衔接的方法搭建了阶梯；本周引导幼儿尝试左右衔接积木，共用平面搭建立交桥。

户外游戏（周四）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿在户外涂鸦了看见的风；本周引导幼儿进一步涂鸦和风的游戏故事。

日常生活

⒈引导幼儿关注在园午餐、在家晚餐中出现的蔬菜，了解蔬菜简单的烹调方法，喜爱吃蔬菜。

⒉引导幼儿注意冷暖，运动前后及时增减衣物，提防着凉。

⒊引导幼儿关注身边的风，发现产生风的多种方法及影响风大小的因素。

家长工作

⒈鼓励幼儿一同参与到蔬菜的简单烹饪中，激发幼儿对蔬菜的积极情感。

⒉引导幼儿关注生活中的风，通过绘本、视频等说说风向、风的形成等有关风的话题。

环境创设

⒈继续将孩子与风的游戏故事呈现在班级环境中，让幼儿的游戏与学习留痕。

⒉及时记录幼儿在活动中与蔬菜的精彩瞬间，呈现在课程海报中。