星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿关注自然角植物，给植物浇水，做好观察记录；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择；值日生更换天气墙日期、天气。

⒊晨 谈：我眼里的冬天，指导要点：鼓励幼儿用笔记录下冬天的景色，并与同伴说一说自己的发现。

户外锻炼

分散活动：⑤区
重点指导：能双手提着手袋，双脚跳起，向前进行袋鼠跳。

分散活动：⑩区

重点指导：能在不同材料的辅助下探索球的不同玩法。

分散活动：④区
重点指导:能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

分散活动：⑦区

重点指导：能将轮胎和彩圈按一定距离组合摆放，挑战跨跳、双脚并拢跳。

分散活动：⑧区
重点指导：能按照地面和交通标志，有序地骑平衡车。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，两两交换踏步走。

⒉操节、韵律活动：天气较冷，鼓励幼儿双手伸出，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

集体、

小组活动

活动一：拥抱冬爷爷

（语言）

活动二：天冷别冻着

（健康）

活动三：寒风中的人

（社会）

活动四：数老鼠

（数学）

活动五：冬天的树

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、二、三）娃娃家、理发店、银行、烧烤店、点心店、超市等。重点指导：上周引导了幼儿在超市中对商品制定了价格；本周创设冬季游戏情境，在超市服装区增加冬季帽子、手套等，并归类制定价格进行售卖。

绘本室（周四），指导要点：上周提供笔和纸，鼓励幼儿在阅读绘本后将自己感兴趣的故事用笔记录下来；本周鼓励幼儿阅读关于冬天的绘本，尝试将感兴趣的故事用笔记录下来。

户外游戏：

玩沙玩水（周五），指导要点：上周引导幼儿利用多种材料进行引水活动；本周鼓励幼儿利用水管搭建多个水渠进行引水活动。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：能尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能手脚协调地走过荡桥。

场地：西水泥地

指导要点：能运用梯子和轮胎进行组合游戏。

下午游戏

专用教室（周二）乐高教室，指导要点：上周引导幼儿使用同样的方法搭建楼梯、拱桥等；本周引导幼儿继续扩建，将作品组合。

户外游戏（周四）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿画一画秋天的风吹到了哪里；本周引导幼儿使用颜料创作冬天幼儿园的景色。

区域活动（周一、三、五）美工区：奇妙的雪景、冬天的树；语言区：绘本《雪人》、自制冬天图书；科探区：制冰游戏；益智区：数序小火车；建构区：冬天的公园；生活区：打绳结。

重点指导：益智区（数序小火车）：本周提供1~7数量的点子的操作单，引导幼儿选择点子的数序操作单，在缺少的地方填上相应数量的点子。

美工区（奇妙的雪景）：本周提供收集的短树枝、黑色卡纸、白色颜料喷壶、白色蜡笔，引导幼儿将树枝摆在黑色卡纸上用白色颜料喷壶喷在卡纸上，然后拿走树枝形成雪景。

生活区（打绳结）：本周提供彩色的绳子、毛线，引导幼儿将绳子左右交叉打结。

日常生活

⒈鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持按时入园参加户外锻炼活动。

⒉在日常生活中注意引导幼儿观察结冰、雾霭的自然现象。

⒊鼓励幼儿在幼儿园里继续寻找冬天，引导幼儿观察幼儿园里植物的变化。

家长工作

⒈鼓励家长利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察冬天的景色及人们在冬天里的生活。

⒉为孩子提供“自己的事情，自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩子。

环境创设

⒈将幼儿的美工作品丰富在教室环境中，创设冬天的景观。

⒉创设“拥抱冬爷爷”主题墙，将幼儿完成的调查表、绘画的冬天景色丰富在版面中。