星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿关注自然角植物，给植物浇水，做好观察记录；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择；值日生更换天气墙日期、天气。

⒊晨 谈：不怕冷的植物、动物。指导要点：引导幼儿说说自己知道的不怕冷的植物和动物，我们可以怎么去照顾它们，我们有哪些御寒的方法。

户外锻炼

分散活动：⑤区
重点指导：能双手提着手袋，双脚跳起，向前进行袋鼠跳。

分散活动：⑩区

重点指导：能在不同材料的辅助下探索球的不同玩法。

分散活动：④区
重点指导:能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

分散活动：⑦区

重点指导：能将轮胎和彩圈按一定距离组合摆放，挑战跨跳、双脚并拢跳。

分散活动：⑧区
重点指导：能按照地面和交通标志，有序地骑平衡车。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，两两交换踏步走。

⒉操节、韵律活动：天气较冷，鼓励幼儿双手伸出，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

集体、

小组活动

活动一：不怕冷的大衣

（语言）

活动二：冬爷爷和小冰冻

（体育）

活动三：冬天里的取暖工具

（科学）

活动四：皮皮和莎莎

（数学）

活动五：不怕冷的小企鹅

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、二、三）娃娃家、理发店、银行、烧烤店、火锅店、超市等。重点指导：上周创设冬季游戏情境，在超市服装区增加冬季帽子、手套等，并归类制定价格进行售卖；本周结合孩子们的生活经验开设火锅店。

绘本室（周四），指导要点：上周幼儿阅读了关于冬天的绘本，尝试将感兴趣的故事用笔记录下来；本周重点阅读关于冬季保暖的绘本，并将小妙招表征下来。

户外游戏：

玩沙玩水（周五），指导要点：上周引导幼儿通过运用输送管道的引流方法把水引到渠道里贯通小池塘；本周继续连接管道进行引水工程，观察水的动态与方向，感受水的流动性，探索怎么截断水流，与同伴进行分享自己的发现。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：能尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能手脚协调地走过荡桥。

场地：西水泥地

指导要点：能运用梯子和轮胎进行组合游戏。

下午游戏

专用教室（周二）乐高教室，指导要点：上周鼓励幼儿与同伴搭建了冬天的公园；本周引导幼儿结合辅助材料在冬天的公园里拼搭各种人体动作、塑造各种房子、 花草树木，丰富搭建内容。

户外游戏（周四）户外涂鸦，指导要点：上周鼓励幼儿通过绘画、拼摆的多种方式呈现冬天的幼儿园场景；本周继续提供树枝、松果、木片、树叶、颜料、排笔等材料，引导幼儿在绘画、拼摆呈现出的幼儿园场景里添加不怕冷的植物和动物。

区域活动（周一、三、五）美工区：奇妙的雪景、剪窗花；语言区：我们在冬天里，与冬天相关的绘本；建构区：搭建体育场，拼搭各种人体动作；科探区：好玩的冰、植物怎样喝水；益智区：数序小火车、小棒拼图；生活区：打绳结。

重点指导：美工区（奇妙的雪景）：上周幼儿撕出粗细、长短不同的枝条，粘贴组合冬天的树林；本周鼓励幼儿树枝放在黑卡纸上，用白色颜料喷壶喷，拿走树枝观察效果。

语言区（我们在冬天里）：上周鼓励幼儿根据自己的调查表向同伴说说自己与爸爸妈妈喜欢的运动；本周鼓励幼儿绘画冬季运动小人并将其剪下贴在冬季背景图上，说说人们在冬季的活动。

科探区（好玩的冰）：上周鼓励幼儿大胆玩冰，感受冰融化的特点；本周引导幼儿尝试用多种方法加快冰块融化。

日常生活

⒈鼓励幼儿在幼儿园里继续寻找冬天，在日常生活中注意引导幼儿观察结冰、雾霭的自然现象。

⒉鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持按时入园参加户外锻炼活动。

家长工作

⒈请家长鼓励孩子每天早睡早起，准时来园参加体育锻炼。

⒉请家长帮助幼儿了解一些冬季开花的植物和动物过冬的方法。

环境创设

⒈鼓励幼儿在冬天观察自留地菠菜的变化并进行记录不同季节蔬菜变化的特点；关注自然角环境，调换养殖一些具有冬季特征的不怕冷的植物。

⒉丰富长卷画的内容，师生一起添画布置，继续丰富“拥抱冬爷爷”主题墙。