星期

内容

一

二

三

四

日

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察记录种子的发芽情况；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨 谈：围绕“春天的芽”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言分享找到的花草树木的芽。

户外锻炼

分散活动：①区
重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区
重点指导:能与他人玩追逐躲闪跑的游戏。

清明放假

分散活动：⑥区
重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：去年的树

（社会）

活动二：盼盼的树朋友（科学）

活动三：穿树林（体育）

清明放假

活动五：我的小花园

（音乐）

上午游戏

角色游戏：

（周一、周二、三）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、烧烤店等等。

重点指导：上周幼儿在角色游戏中出现了春游的情境，本周继续引导幼儿丰富春游的游戏环境以及游戏内容。

户外游戏：

（周五）玩沙玩水，上周幼儿挖了水渠并创设了情境，本周继续引导幼儿用附近的树枝、花草丰富水渠边上的情境。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

清明放假

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

下午游戏

区域活动（周一、周五）美工区：春天的花、柳；语言区：《春雨姐姐变戏法》、春天相关绘本；科探区：自然物穿编；益智区：数独、小动物连连看；建构区：春天的列车；生活区：自然物穿编。

重点指导：美工区（春天的花、柳）：幼儿欣赏过春天的各种花、柳的形态，引导幼儿用多种材料创作各种花、芽、柳叶等。

益智区（建构区）：前期幼儿用清水积木搭建了列车，本周引导幼儿继续丰富列车的车头、车厢、驾驶员等情境。

专用教室（周二）美创室：前期幼儿欣赏一些春天的作品，本周引导幼儿用多种材料创作春天有关的作品。

户外游戏（周三）生生园：上周幼儿结合春耕节给种植基地拔了草，本周引导幼儿前往种植地观察蚕豆花、找蚕豆“耳朵”。

日常生活

⒈鼓励幼儿关注到大自然中的花苞、芽孢等自然现象，感受到春天的到来的变化。

⒉引导幼儿关注自然角里的植物发芽现象，尝试用多种材料给土豆呀、洋葱叶等植物测量。

⒊引导幼儿注意冷暖温差，运动前后及时增减衣物，提防着凉。

家长工作

⒈利用周末带领孩子到大自然中感受春天，丰富对春天的感官经验。

⒉与幼儿阅读欣赏春天有关的绘本，激发幼儿对春天到来的兴趣以及美感体验。

环境创设

⒈丰富班级自然角环境，引导幼儿及时记录自己的发现，用多种方式创造性地表达自己的想法。

⒉结合春天主题，联动美工区，丰富主题环境。