星期

内容

一

二

三

四

日

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征春天里的相关内容进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察记录自然角里植物的发芽、开花等生长情况，喂养照料小乌龟；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨 谈：围绕“春天的美”、“我想对春天说...”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言分享自己心中的春天之美以及想要对春天说的话。

户外锻炼

分散活动：①区
重点指导：能将多种材料组合，尝试用多种钻爬方法钻爬过障碍。

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区
重点指导:能用多种材料滑草，与他人玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：⑤区

重点指导：能将钻爬架、轮胎等组合进行钻爬、跑跳，将绳子和滑轮胎组合开展各类游戏。

分散活动：⑥区
重点指导：结合跑道，能用轮胎、手脚板、跳圈等多种材料组合开展跑跳类游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：能听音乐按节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：春雨的色彩（语言）

活动二：杨柳青（音乐）

活动三：熊和树（体育）

活动四：多彩的花园（美术）

活动五：套索方块（数学）

上午游戏

角色游戏：

（周一、周二、三）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、烧烤店等等。

重点指导：上周幼儿在角色游戏中用丝巾作为餐垫开展了春游等游戏，本周引导幼儿利用小推车丰富春游的游戏情境，在点心店制作春日美食进行售卖丰富春游的氛围。

户外游戏：

（周四）户外建构，上周幼儿搭建了简单的列车造型，本周继续引导幼儿用多种材料搭建列车，丰富车头、车厢的细节。

（周五）玩沙玩水，上周幼儿挖了水渠并创设了情境，本周继续引导幼儿用附近的树枝、花草丰富水渠边上的情境。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

下午游戏

区域活动（周一、周三、周五）美工区：春天的昆虫、春天植物图鉴；语言区：春天相关绘本；科探区：有趣的光；益智区：数独、小动物连连看；建构区：春天的列车；生活区：自然物穿编。

重点指导：美工区（春天的昆虫）：幼儿了解了春天都有哪些昆虫，观察了昆虫的形态，本周引导幼儿用多种材料创作小昆虫，丰富微景观内容。

（建构区）：前期幼儿用清水积木搭建了列车，本周引导幼儿利用辅助材料丰富列车上的人物以及列车周围的情境。

专用教室（周二）美创室：前期幼儿欣赏一些春天的长卷画，本周引导幼儿合作涂鸦创作春天的长卷画。

户外游戏（周三）生生园：上周幼儿结合春耕节给种植基地拔了草，本周引导幼儿前往种植地给蚕豆浇水、开展写生活动。

日常生活

⒈鼓励幼儿关注到春天到来各种小昆虫的出现以及昆虫的形态，感受到春天的万物生机。

⒉引导幼儿关注自然角里的植物发芽现象，尝试用多种材料给土豆呀、洋葱叶等植物测量。

⒊引导幼儿注意冷暖温差，运动前后及时增减衣物，提防着凉。

家长工作

⒈利用周末带领孩子到大自然中感受春天，丰富对春天的感官经验。

⒉与幼儿阅读欣赏春天有关的绘本，激发幼儿对春天到来的兴趣以及美感体验。

环境创设

⒈丰富班级自然角环境，引导幼儿及时记录自己的发现，用多种方式创造性地表达自己的想法。

⒉收集幼儿的活动痕迹，丰富春天主题墙内容。