星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征自己喜欢的图案或者学号进行自主签到。

⒉来园活动：基于上周给小乌龟的家进行了调整，本周引导幼儿给小乌龟换水，观察小乌龟对新环境的适应；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择；值日生更换天气墙日期、天气，更换晨间锻炼区域牌。

⒊晨 谈：我知道的蝴蝶。指导要点：鼓励幼儿与同伴说一说自己见过的蝴蝶，结合绘画记录与同伴分享。

户外锻炼

分散活动：⑤区
重点指导：能双手提着手袋，双脚跳起，向前进行袋鼠跳。

分散活动：⑩区

重点指导：能将跨栏以不同方向摆放，进行双脚并拢跳和双脚侧跳。

分散活动：④区
重点指导:能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

分散活动：⑦区

重点指导：能在一定距离下将火箭标枪投掷进轮胎洞里。

分散活动：⑧区
重点指导：能尝试双脚离地骑行平衡车一段距离。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，两两交换踏步走。

⒉操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：三只蝴蝶

（语言）

活动二：战胜大灰狼

（体育）

活动三：蜜蜂和花

（音乐）

活动四：美丽的蝴蝶

（科学）

活动五：蝴蝶飞呀飞

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、二、三）娃娃家、理发店、银行、点心店、超市等。重点指导：上周围绕鲜花在点心店中制作有关鲜花的点心和饮品进行售卖；本周提供风车、垫子等创设情境进行野餐游戏。

绘本室（周四），指导要点：上周幼儿寻找了一些有关春天植物的绘本；本周引导幼儿寻找昆虫类的绘本，说一说自己的发现，尝试进行表征。

户外游戏：

玩沙玩水（周五），指导要点：上周引导幼儿利用周围的自然物进行装饰在搭建好的沙堡中；本周引导幼儿利用自然材料在搭好的水管中感知水流的特点。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：能尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。

场地：西水泥地

指导要点：能运用梯子和轮胎进行组合游戏。

下午游戏

专用教室（周二）乐高教室，指导要点：上周引导幼儿搭建春天的花、树来丰富场景；本周引导幼儿利用多种自然材料来丰富搭建的“春天的花园”。

户外游戏（周四）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿选择最喜欢的春天一角画了春天；本周引导幼儿寻找蝴蝶和蜜蜂进行创作。

区域活动（周一、三、五）美工区：美丽的蝴蝶、春日相框；语言区：三只蝴蝶、春天的故事；科探区：我是超级小玛丽、旋转小花；益智区：舒尔特、飞行棋；生活区：运输豆子；建构区：春天的列车。

重点指导：

美工区（春日相框）：上周收集了鲜花使用工具进行了压花处理；本周使用各类干花在拼装的树枝相框以及真相框上进行创作。

生活区（运输豆子）：上周引导幼儿使用不同工具运输豆子；本周增加一块弯弯绕绕的路线板，自主使用工具沿着路线运输豆子。

科探区（我是超级小玛丽）：本周新增不同长度的水管玩具、带有开孔的鞋盒，引导幼儿用水管玩具连接出入口再放入豆子，让豆子成功的从出口滚出。

日常生活

⒈引导幼儿观察自然角中自己种植的花的生长情况，并用自己的方式记录下发现。

⒉引导幼儿寻找幼儿园内的小动物，观察春天里各种小动物生长、活动的景象。

⒊收集提供各种蝴蝶的标本和放大镜，引导幼儿观察、欣赏。

家长工作

⒈利用清明放假时间带领幼儿走进大自然，寻找春天的小动物，感受春天的气息。

⒉在家与幼儿利用多媒体资源去收集与蝴蝶相关的内容，带领幼儿了解蝴蝶的基本特征和生活习性。

环境创设

⒈将幼儿制作的蝴蝶和花的美工作品装饰在班级的环境中。

⒉将蝴蝶成长过程的图片、标本等内容展示在教室环境中。