星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿装饰自己的学号进行自主签到。

⒉来园活动：基于上周发现了自然角植物的生长变化，本周使用多种工具进行测量并记录；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择；值日生更换天气墙日期、天气，更换晨间锻炼区域牌。

⒊晨 谈：生活中的数字、数字的意义。指导要点：鼓励幼儿说说自己在哪里见过数字，它们代表的不同意义及其作用。

户外锻炼

分散活动：⑤区
重点指导：提供多个轮胎，上面摆放垫子，左右错开摆放，能双脚快速地左右交替跑过。

分散活动：⑩区

重点指导：能将跨栏以不同方向摆放，进行双脚并拢跳和双脚侧跳。

分散活动：④区
重点指导:能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

分散活动：⑦区

重点指导：能在一定距离下将火箭标枪投掷进轮胎洞里。

分散活动：⑧区
重点指导：能尝试双脚离地骑行平衡车一段距离。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，两两交换踏步走。

⒉操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍学习新操节和韵律操新队形。

集体、

小组活动

活动一：我们身边的数字朋友

（社会）

活动二：小船过桥

（体育）

活动三：三只猴子

（音乐）

活动四：十只猴子床上跳

（数学）

活动五：可爱的数字小人

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、二、三）娃娃家、理发店、银行、点心店、超市等。重点指导：上周游戏中农家乐增设了春游线路，引导幼儿进行春游等游戏情节；本周对银行存钱意识、记录数字等方面游戏进行关注，引导幼儿尝试统计自己在游戏中现存的货币。

绘本室（周四），指导要点：上周鼓励幼儿阅读有关蝴蝶的绘本，引导幼儿观察蝴蝶成长记，发现不同蝴蝶的颜色、形状特点；本周引导幼儿围绕数学绘本进行阅读，感知生活中有趣的数字。

户外游戏：

玩沙玩水（周五），指导要点：上周引导幼儿开展挖小河游戏并在小河上搭建小桥；本周引导幼儿探索湿沙城堡的游戏，并更好地将自然材料融入到游戏中来。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：能尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。

场地：西水泥地

指导要点：能运用梯子和轮胎进行组合游戏。

下午游戏

专用教室（周二）乐高教室，指导要点：上周鼓励幼儿合作建构，按乐高的色彩表现油菜花、昆虫等；本周引导幼儿利用乐高拼搭数字。

户外游戏（周四）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿用绘画、拼摆等方式表现了春天里的昆虫；本周引导幼儿进行数字乐园的想象画，鼓励幼儿对于各种数字进行装饰和想象。

区域活动（周一、三、五）美工区：有趣的数字、打扮数字；语言区：丫头上楼；科探区：水中花；益智区：电话号码、数字乐；建构区：春天的列车；生活区：编织、运输豆子。

重点指导：

美工区（打扮数字）：引导幼儿能用镂空的方式正确画下数字，并尝试给数字装饰。

益智区（电话号码）：前期引导幼儿在家和父母一起记忆家人的电话号码；本周引导幼儿能说出自家或者是父母的电话号码，并尝试按顺序摆出来。

科探区（水中花）：引导幼儿感知不同材质的纸折叠后在水中张开变化的差异。

日常生活

⒈利用散步数一数幼儿园中的树木、花朵和其他动植物的数量，发现数量和数字的关联。

⒉观看各种形式的数字，感受数字形态的各种各样，交流数字代表的不同意义。

家长工作

⒈与幼儿一起利用家中的物品(自然物、生活用品等)、身体等创造性地拼摆各种数字的造型。

⒉和幼儿寻找生活中的数字并说说数字所代表的的意义，共同完成调查表。

环境创设

⒈展览幼儿的调查表“我身边的数字”,鼓励幼儿寻找收集各种带有数字的物品，并归类整理，与同伴分享交流，感受数字的重要性。

⒉制作班级幼儿出勤人数记录栏，将每天幼儿人数用数字表示出来，感受数字在日常生活中的运用。