星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿装饰自己的学号进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角动植物并记录；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择；值日生更换天气墙日期、天气，更换晨间锻炼区域牌。

⒊晨 谈：我的五一假期、上学路上的数字。指导要点：鼓励幼儿说说五一假期生活；说说在上学路上见到了哪些数字，它们有什么作用。

户外锻炼

分散活动：⑤区

重点指导：提供多个轮胎，上面摆放垫子，左右错开摆放，能双脚快速地左右交替跑过。

分散活动：⑩区

重点指导：能将跨栏以不同方向摆放，进行双脚并拢跳和双脚侧跳。

分散活动：④区

重点指导:能双手抓握吊环身体平稳地在绳子上行走一段距离。

分散活动：⑦区

重点指导：能在一定距离下将火箭标枪投掷进轮胎洞里。

分散活动：⑧区

重点指导：能尝试双脚离地骑行平衡车一段距离。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，跟随音乐变换队形：围小圆--围圆走--四条队形--两条队形--男女交换四条队形。

⒉操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍做第三节新操动作。

集体、

小组活动

活动一：小老鼠打电话

（社会）

活动二：玩报纸

（体育）

活动三：我的朋友在哪里

（音乐）

活动四：勺子里的哈哈镜

（科学）

活动五：我家的门牌

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、二、三）娃娃家、理发店、银行、点心店、超市等。重点指导：上周引导幼儿给超市货物制定价格，并制作价格标签；本周在游戏中引导幼儿制作取号牌，可以坐下来等待叫号。

建构室（周四），指导要点：上次游戏引导幼儿利用多种材料搭建了列车；本周鼓励幼儿利用各种积木以及辅助材料搭建数字乐园。

户外游戏：

玩沙玩水（周五），指导要点：上次游戏引导幼儿探索湿沙塑造城堡，并将自然材料融入到游戏中；本周引导幼儿探索湿沙塑造数字，并用自然材料装饰。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：能尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。

场地：西水泥地

指导要点：能运用梯子和轮胎进行组合游戏。

下午游戏

专用教室（周二）乐高教室，指导要点：上周利用乐高拼搭出了平面的数字；本周引导幼儿利用乐高拼搭竖起来的数字。

户外游戏（周四）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿进行数字乐园的想象画，并对各种数字进行装饰和想象；本周引导幼儿利用自然材料拼搭出各种数字小人再进行添画。

区域活动（周一、三、五）美工区：有趣的数字、打扮数字；语言区：丫头上楼；科探区：纸杯投影；益智区：门牌号码、电话号码、舒尔特；建构区：春天的列车；生活区：编织、运输豆子。

重点指导：

美工区（有趣的数字）：根据幼儿对数字的熟悉和了解，本周引导幼儿使用纸板条、木棒、吸管、黏土等多种方式制作数字，并装饰。

益智区（舒尔特）：根据部分幼儿熟悉了1~9的纸杯舒尔特游戏，本周增加难度，增加三个纸杯数字进行游戏。

科探区（纸杯投影）：提供纸杯、胶带、剪刀、彩色马克笔，引导幼儿将纸杯底部剪掉，并贴上胶带后用笔画上图案后，使用手电筒投影。

日常生活

⒈继续感受数字在人们生活中的运用，知道数字可以帮助人们解决一些问题。

⒉引导幼儿根据调查统计表收拾整理好班级或自己的物品。

⒊欣赏关于“数字”的作品，说一说是什么数字。

家长工作

⒈鼓励幼儿对家中的物品进行调查，并自己记录各种物品的数量。

⒉请幼儿统计家庭成员的人数、年龄、生日、电话号码等，请家长做好相应的文字记录，便于幼儿之间相互学习。

环境创设

⒈帮助幼儿用自己制作的数字来布置教室环境，可不限制作材料、做法，自主选择自己喜欢的展示区域，鼓励幼儿大胆表现、自由创造。

⒉收集不同方法写出的各类数字，让幼儿感受数字可以有许多不同的表现形式。