星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿用运动相关的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察记录自然角里蜗牛的变化情况、为自然角里的乌龟换水；引导幼儿更换日历墙；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨谈：围绕“夏天的昆虫”、“我喜欢夏天...”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言表达自己喜欢在夏天做的事，从身边了解夏天的昆虫及其变化。

户外锻炼

分散活动：①区

重点指导：能将多种材料组合，尝试用多种钻爬方法钻爬过障碍

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区

重点指导:能用多种材料滑草，与他人玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：②区

重点指导：能将轮胎、木板、梯子等材料组合起来，开展走平衡等游戏。

休业式

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息，首尾连贯走圆形、两列交叉等队形

⒉律动、早操：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：蚂蚁和西瓜（语言）

活动二：蚂蚁王国（美术）

活动三：昆虫捉迷藏（科学）

活动四：昆虫音乐会（音乐）

休业式

上午游戏

户外角色

区域活动

区域活动

户外建构

休业式

周一（户外角色）：鼓励幼儿利用户外材料搭建角色环境，利用生生园里的自然资源开展角色游戏。

区域活动（周二、三）：美工区：蚂蚁和西瓜、蜗牛、瓢虫；益智区：二级分类、数数有几站；语言区：《夏天的歌》、《蜗牛去漫游》、《蚂蚁和西瓜》夏天相关绘本；建构区：荷塘月色；科探区：会跳的乒乓球；生活区：榨番茄汁；表演区：昆虫音乐会。

周二、三：重点指导（美工区、表演区）：引导幼儿用超轻泥、蛋托等材料制作蜗牛、瓢虫，利用剪贴画的形式创作蚂蚁王国作品；引导幼儿根据图谱用乐器演奏。

周四（户外建构）：重点指导幼儿了解各种船的造型，引导幼儿用积木搭建池塘、船的多种造型。

周五（玩沙玩水）：重点指导幼儿用树叶、树枝等自然材料搭建水渠并引流。

下午体锻

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

休业式

下午游戏

区域活动

美创室

生生园

暑期安全教育

休业式

周一：重点指导（阅读区）：引导幼儿用完整的语言仿编《夏天的歌》、《蜗牛去漫游》，并用绘画的形式制作小书。

周四（暑期安全教育）：组织幼儿学习《平安暑假》安全知识，了解防溺水、防火防电等安全知识，提高假期安全意识。

日常生活

⒈鼓励幼儿在散步时观察蚂蚁的形态，了解蚂蚁及夏天的其他昆虫并能用完整的语言表述。

⒉引导幼儿观察生生园中番茄的生长变化，采摘熟了的小番茄。

家长工作

⒈指导家长带领幼儿通过绘本、生活等方面引导幼儿了解生活中的一些昆虫，感受动植物在夏季的季节特征。

⒉提醒家长为孩子准备好帽子及水杯，做好防暑工作，做好暑期安全教育。

环境创设

⒈将幼儿观察昆虫的照片、表征呈现在班级环境中，丰富夏天昆虫的主题氛围。

⒉将幼儿对夏天到来的一些话语、表征等记录并呈现在环境中，营造夏天的主题氛围。

本周反思