星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，引导幼幼之间有礼貌地问早，进行二次晨检，提醒幼儿自主摆放好个人物品并及时签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角各种植物的生长情况并做好记录；引导管理员自主更换日历上的日期、天气。

⒊晨谈：“生活中的数字”，指导要点：引导幼儿说说生活中事物的外形与数字的关联。

户外锻炼

场地：③区

指导要点：引导幼儿钻爬山坡上的轮胎、梯子组合，试着以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：③区

指导要点：引导幼儿利用不同材料在山坡上面滑草，探究不同材料的滑草速度差异。

场地：③区

指导要点：引导幼儿跟同伴有序玩曲棍球，尝试与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：③区

指导要点：鼓动幼儿将滑草与“闯关”游戏结合起来，锻炼幼儿的平衡能力，提高动作的协调与灵敏。

场地：③区

指导要点：引导幼儿利用轮胎、木板及梯子组合游戏，尝试助跑跨跳过一定距离。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走大小圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：引导幼儿能跟上节拍变化各种队形，认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：勺子里的哈哈镜

（科学）

活动二：十个印第安小男孩

（音乐）

活动三：数字歌

（语言）

活动四：数字运动会

（美术）

活动五：能干的小丑

（体育）

上午游戏

区域活动

角色游戏

角色游戏

科探室

（数字的秘密）

玩沙玩水

（数字小人）

语言区：儿歌《丫头上楼》、绘本阅读；美工区：数字变变变、数字小人；建构区：数字王国、拼搭数字；科探区：科探区：水中花、好玩的镜子、光影游戏；益智区：门牌号码、图形与数字、快乐纸牌；生活区：捡豆子。

角色游戏：引导娃娃家、各种商店为自己设计门牌标记。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能够双脚协调攀爬一定高度的斜坡。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：生生园西山坡

指导要点：能够幼儿在山坡上利用竹梯、轮胎、垫子等组合游戏。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿能双手双脚匍匐前进。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿能按地面标志进行骑行。

下午游戏

角色游戏

乐高教室

（数字王国）

区域活动

绘本室

(数字歌）

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿关注身边的数字，了解生活中很多地方都离不开数字，体验数字给生活带来的方便。

⒉引导幼儿用数字表示生活中的物体，感受数字在不同地方的含义。

⒊引导幼儿注意冷暖温差，运动前后及时增减衣物，提防着凉。

家长工作

⒈带幼儿在生活中寻找有数字的地方，帮助幼儿了解数字代表的意义。

⒉提供一些素材，鼓励家长和幼儿一起学习与数字相关的儿歌、音乐和体育游戏。

环境创设

⒈引导幼儿将最近季节、天气的变化记录下来，呈现在班级环境中。

⒉将幼儿创作的数字小人、数字歌等呈现在班级环境中，丰富主题氛围。