星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，继续引导幼儿自主拧开瓶盖后，特别关注杯口、杯盖的干净情况，灌水后拧紧放置在自己的桶内，并关注桶内卫生。

⒉来园活动：引导幼儿绘画图标进行自主签到；引导幼儿观察了解自然角里的植物及发芽实验；引导幼儿自主选择各种游戏材料开展游戏活动。

⒊晨谈：围绕“我的新本领”“我是班级小主人”，引导幼儿用较完整的语言表达自己作为班级小主人可以参与班级哪些劳动。

户外锻炼

分散活动：⑩区

指导要点：能连续拍球，开展羽毛球、足球等游戏。

分散活动：⑩区

指导要点：练习双人或三人的连续抛接球。

分散活动：⑩区

指导要点：能踩高跷绕障碍走一段距离。

分散活动：⑩区

指导要点：指导幼儿在垫子上倒着爬。

分散活动：⑩区

指导要点：能灵活运用双脚揉球。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息，手脚协调原地踏步。

⒉律动、早操：能随乐做动作，动作基本到位，初步尝试变换队形。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：快乐是这样开始的（语言）

活动二：哈罗哈罗

（音乐）

活动三：拼一拼

（数学）

活动四：手拉手

（美术）

活动五：泡泡都是圆的吗

（科学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

建构室（幼儿园）

玩沙玩水

区域活动

科探区：镜子里的不同；语言区：说说你我；美工区：有趣的标记，好朋友相框，中班的我；建构区：我们的幼儿园；表演区：我是小麦霸；生活区：好朋友变漂亮了；益智区：益智棋、找朋友。

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店等。幼儿一起商量、制定、分享游戏计划，明确自己的身份和游戏内容，在娃娃家里模仿照顾宝宝、招待客人、整理家中物品等情节。

下午体锻

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿勇于攀爬一定高度的障碍。

场地：西水泥地

指导要点：指导幼儿能够自己摆放标志物并按标记进行骑行活动。

场地：食堂东

指导要点：指导幼儿能连续自抛自接球。

场地：最南面水泥地

指导要点：尝试头顶沙包走平衡木。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

下午游戏

乐高室

区域活动

区域活动

绘本室

角色活动

日常生活

⒈引导幼儿感受自己作为班级小主人可以为班级做哪些事，参与班级标记制作等。

⒉引导幼儿讨论值日生可以做哪些事，讨论轮流担任值日生。

⒊引导幼儿关注自然角里的植物，观察植物的发芽情况并进行记录。

家长工作

⒈指导家长鼓励幼儿准时来园，积极参与班级劳动等活动，体验做班级小主人的积极情感。

⒉支持和鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和指导。

环境创设

⒈丰富主题墙“我是中班小朋友”，将幼儿的自画像、朋友画像等表征呈现在环境中，丰富主题氛围。

⒉丰富自然角的植物，引导幼儿为自己带的植物做标记。