星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，继续引导幼儿自主拧开瓶盖后，特别关注杯口、杯盖的干净情况，灌水后拧紧放置在自己的桶内，并关注桶内卫生。

⒉来园活动：引导幼儿绘画图标进行自主签到；引导幼儿观察了解自然角里的植物及发芽实验；引导幼儿自主选择各种游戏材料开展游戏活动。

⒊晨谈：“我和好朋友的故事”，引导幼儿用完整的话表达和好朋友之间的故事。

户外锻炼

分散活动：②区

重点指导：能手脚协调地穿过障碍走平衡木。

分散活动：②区

重点指导：能在垫子上拉着平衡绳倒着爬、转圈爬或匍匐爬。

分散活动：②区

重点指导：能踩高跷绕一定间隔的障碍物平稳地行走。

分散活动：②区

重点指导：能手脚协调地走平衡带。

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿双手抓住弹力绳较平稳地向前走。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息，手脚协调原地踏步。

⒉律动、早操：能随乐做动作，动作基本到位，初步尝试变换队形。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：团结友爱亲又亲

（语言）

活动二：小指勾一勾

（音乐）

活动三：我不愿意孤独

（社会）

活动四：鱼儿好朋友

（美术）

活动五：听声音数糖

（数学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

建构室（生生园）

玩沙玩水

区域活动

科探区：镜子里的不同；语言区：说说你我；美工区：有趣的标记，好朋友相框，中班的我；建构区：我们的幼儿园；表演区：我是小麦霸；生活区：好朋友变漂亮了；益智区：益智棋、找朋友。

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店等。幼儿一起商量、制定、分享游戏计划，明确自己的身份和游戏内容，能遵守游戏常规。

下午体锻

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿勇于攀爬一定高度的障碍。

场地：西水泥地

指导要点：指导幼儿能够自己摆放标志物并按标记进行骑行活动。

场地：食堂东

指导要点：指导幼儿能连续自抛自接球。

场地：最南面水泥地

指导要点：尝试头顶沙包走平衡木。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

下午游戏

乐高室

区域活动

区域活动

绘本室

角色活动

日常生活

⒈利用谈话活动时间在一些生活的过渡环节，如餐前准备、散步、下午离园时段组织幼儿说说自己的朋友。

⒉引导幼儿关注自然角里的动物，观察动物的进食情况并进行记录。

家长工作

⒈在家让幼儿做一些力所能及的事情，进一步感知劳动的意义。

⒉和孩子讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好，并鼓励孩子邀请朋友到家里来玩。

环境创设

⒈继续丰富主题墙“我是中班小朋友”。

⒉注意营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。