星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，并关注幼儿按照不同符号记录“我来了”签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察天气墙中的温度计度数，鼓励幼儿将温度进行记录；在自然角中重点观察郁金香的生长情况，并进行观察记录等。

⒊晨谈：我寻找到的春天,指导要点：引导幼儿初步感受初春的气息，了解春天的特点。

户外锻炼

场地：⑥区、⑦区

指导要点：能利用跳板，助跑跨跳过一定高度。

场地：①区、②区

指导要点：能在较低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

场地：⑨区、⑩区

指导要点：能运用篮球，尝试连续自抛自接一定高度。

场地：③区

指导要点：能在山坡上进行踩影子游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

场地：11区、④区

指导要点：能在爬笼中能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

⒈队列练习：重点指导在手势的提醒下变换队形，保持队形的整齐、统一。

⒉律动、早操：能跟着音乐动作有力地做韵律操，并尝试简单的操节互动。

集体、

小组活动

活动一：找春天

（科学）

活动二：春天的电话

（语言）

活动三：春天多美好

（音乐）

活动四：暖暖的太阳，新鲜的空气

（健康）

活动五：套索方块

（数学）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）：娃娃家、超市、点心店、银行、医院等

指导要点：上周游戏中发现点心店新品太少，导致顾客少，本周重点点心店内出新品，并制作宣传海报。

户外游戏（周三、周四）

周三户外建构，指导要点：上周游戏时发现在垒高时底部不稳容易晃动倒塌，本周重点引导幼儿寻找稳定垒高的技巧。

周四玩沙玩水，指导要点：上周游戏中出现幼儿合作分工的现象，本周重点引导幼儿尝试进行合作的沙水游戏。

区域活动（周五）：美工区：春天的花、柳树、送给妈妈的礼物；益智区：小动物连连看、探秘扑克牌；语言区：诗歌《春天的电话》故事表演、绘本阅读、自制图书；建构区：春天的花园；科探区：光影的秘密、百变魔尺；生活区：串项链。

重点指导：美工区，送给妈妈的礼物；指导要点：结合三八妇女节，引导幼儿利用美工区的各种材料，制作送给妈妈的礼物，如花束、信封等。

重点指导：语言区，绘本阅读；指导要点：本周开展新主题找春天，上周幼儿发现自然角与幼儿园里的花朵，本周重点引导幼儿阅读《花园》绘本。

重点指导：科探区，光影的秘密；指导要点：上周游戏中幼儿利用手电筒和光盘发现了彩色的光，本周重点发现其他物品上能否折射出光彩。

下午体锻及游戏

场地：花田

指导要点：能成功踩高跷并行走一段

距离。

木工坊

指导要点：上周游戏时发现幼儿对于各类工具的熟悉程度不同，本周继续认识

各个工具及使用方法。

场地：食堂东

指导要点：掌握拍皮球的技巧，能够进行单手连续拍皮球的比赛。

生生园

指导要点：引导幼儿发现生生园里春天的变化，并进行

记录分享。

场地：最北面水泥地

指导要点：知道骑自行车的基本规则，注意在骑行过程

中观察周围标志。

区域活动

场地：生生园西山坡

指导要点：能够对竹梯、轮胎、垫子等进行组合，在游

戏中注意保护自身安全。

区域活动

场地：爬笼+山坡

指导要点：能够以匍匐、膝盖

悬空等多种方式进行钻爬。

角色游戏

日常生活

⒈在上周散步时初步寻找幼儿园春天的基础上，引导幼儿继续寻找发现幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞。

⒉结合春天气象多变的现象，引导幼儿关注和谈论。

家长工作

⒈鼓励家长利用空闲时间和幼儿一起到大自然中去观察春天的特征，请幼儿进行简单的记录表征。

⒉建议家长和幼儿一起阅读相关春天的绘本。

环境创设

⒈师生共同利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等将活动室布置成为“美丽的春天”的情景。

⒉丰富自然角的内容，让幼儿观察春天时，自然角中动植物的生长变化，例如观察郁金香的生长情况。