第 六 周计划
主题名称:找春天 班 级:中四班 日期:3月 13日— 3月17日 带班老师:王晓洁、陈凯
本周重点 |
⒈引导关注幼儿对近期天气、环境的变化,利用户外活动、散步等时间发现幼儿园中动植物的变化。 ⒉近期感冒发烧人数较多。关注病假幼儿的情况记录,及时询问与沟通工作。 ⒊结合上周幼儿自然角观察记录,继续对“郁金香”的生长做好观察记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿入园情绪,做好二次晨检。引导幼儿做好来园签到,并做好来园天数统计。 ⒉来园活动:引导幼儿对自然角的郁金香生长情况做好观察记录,并进行前后对比发现其中的变化。 ⒊晨谈:白玉兰树的变化,指导要点:引引导幼儿观察树上嫩芽的生长变化,发现白玉兰树的生长规律。 |
户外锻炼 |
场地:⑧区、⑨区 指导要点:能合作将物体运送到制定位置。 |
场地:⑤区、⑪区 指导要点:能以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬轮胎。 |
场地:⑩区、⑨区 指导要点:能在较窄的平衡板上走一段距离。 |
场地:④区、⑪区 指导要点:能在爬笼中身体匍匐前进。 |
场地:⑦区、⑥区 指导要点:能助跑跨跳地进行跨栏。 |
⒈队列练习:重点指导幼儿两路纵队变四路纵队。 ⒉律动、早操:引导幼儿在操节中对齐进行互动。 |
集体、 小组活动 |
活动一:芽 (语言) |
活动二:种子发芽 (科学) |
活动三:穿树林 (体育) |
活动四:痒痒树新衣服 (美术) |
活动五:小动物种树 (数学) |
上午游戏 |
区域活动(周五):美工区:痒痒树的新衣服、迎春花;语言区:故事盒“春天的故事”;建构区:春天的幼儿园;科探区:七彩光生活区:筷子夹物、扣纽扣;重点指导:美工区:痒痒树的新衣服。指导要点:引导幼儿用不同的材料组合制作新衣服。 户外游戏(周三、周四):周三绘本室,指导要点:基于幼儿日常中关于发芽的问题,寻找相关绘本阅读。 周四玩沙玩水,指导要点:关于引流问题的讨论,设计引流路线后进行尝试。 角色游戏(周一、周二):娃娃家、超市、火锅店、银行、医院、理发店等,指导要点:关于“银行”没有人玩的问题讨论并丰富银行游戏内容。 |
下午体锻及游戏 |
场地:花田 指导要点:能够观察到花田中植物变化的相同与不同。 下午游戏:乐高教室 指导要点:能够根据自己的建构计划拼搭乐高积木。 |
场地:食堂东 指导要点:能尝试够自抛自接球。 下午游戏:区域活动 指导要点:能够按照同伴摆出的规律继续进行组合排列。 |
场地:最北面水泥地 指导要点:能够连续单脚向前跳圈5米左右。 下午游戏:户外涂鸦 指导要点:能够尝试用不同材料表现自己的所见所想。 |
场地:生生园西山坡 指导要点:能够观察生生园中的动植物的变化,发现季节与动植物的关系。 下午游戏:区域活动 |
场地:爬笼+山坡 指导要点:能够尝试双手抓杠悬空吊起15右。 下午游戏:角色游戏 指导要点:能够按照游戏计划对点心店进行食物种类进行大改造。 |
日常生活 |
引导幼儿关注幼儿园中动植物的变化,一起说一说自己的发现并做好连续的观察记录。 ⒉对“痒痒树”进行每日一观察,发现每天的不同变化。 关注天气变化,引导幼儿知道冷暖的感觉,及时穿脱衣物。 |
家长工作 |
利用空余时间带幼儿外出活动,引导幼儿发现春天的动植物、温度等多方面的变化。 支持幼儿的探索行为,陪伴幼儿一起进行不同的科学探究,例如:发芽小实验。 |
环境创设 |
⒈围绕“痒痒树”的变化做好持续观察,引导幼儿能够根据生活环境、气候等变化做出不同的猜测并及时记录。 |