星期

内容

一

二

三

四

五

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，提醒幼儿进行签到并关注今天的体锻场地在哪里。

⒉来园活动：引导幼儿记录自然角中花朵的盛开、凋谢情况。

⒊晨谈：数字在生活中有什么作用？指导要点：知道生活中的许多地方都离不开数字，发现新字用途的多样性，体验数字给生活带来的方便。

户外锻炼

场地：⑥区、⑦区

指导要点：能利用跳板，助跑跨跳过一定高度。

场地：①区、②区

指导要点：能在较低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

场地：⑨区、⑩区

指导要点：能运用篮球，尝试连续自抛自接一定高度。

场地：③区

指导要点：能在山坡上进行踩影子游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

场地：11区、④区

指导要点：能在爬笼中能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：①区、②区

指导要点：能在较低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

⒈队列练习：重点指导在教师提示语中变换队形，保持队列的整齐与统一。

⒉律动、早操：能跟随音乐整齐有力的做韵律操，动作有力到位。

集体、

小组活动

活动一：数字歌

（语言）

活动二：十个印第安小男孩（音乐）

活动三：能干的小丑

（体育）

活动四：超级变变变

（综合）

活动五：可爱的数字小人

（美术）

活动六：手纸擦擦擦

（健康）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）：娃娃家、超市、银行、医院、小舞台、花店等。

指导要点：上周花店开业大酬宾活动结束，本周将继续关注花店的买卖情况，适当增添花束种类。

户外游戏（周三、周四）：

周三户外建构，指导要点：上周游戏中发现在幼儿以小组为单位搭建王国城堡但合作意识不强，本周继续重点引导幼儿增加合作、分工意识。

周四玩沙玩水，指导要点：上阶段引导幼儿用挖水渠的方式引水，本周鼓励幼儿尝试多种方法引水，例如pvc水管等。

区域活动（周五)：益智区：门牌号码、快乐纸牌；科探区：水中花；美工区：打扮数字、泥工—电话号码、数字乐园；生活区：看一看，尝一尝；语言区：丫头上楼、数一数。

重点指导：益智区，门牌号码；指导要点：能认识房子图，了解摆放门牌号码的规则，能按照门牌号通过第几层第几间进行放置。

重点指导：科探区，水中花；指导要点：能感知不同材质的纸折叠后在水中张开变化的差异。

重点指导：美工区，打扮数字；指导要点：能利用多种方式在数字图形中进行装饰，例如点线面的添画等。

下午体锻及游戏

场地：花田

指导要点：能成功踩高跷并行走一段

距离。

木工坊

指导要点：上周发现幼儿运用自然材料拼搭数字，本周继续围绕数字，进行木工建构。

场地：食堂东

指导要点：掌握拍皮球的技巧，能够进行单手连续拍皮球的比赛。

生生园

指导要点：继续引导幼儿发现生生园里蚕豆的变化，并进行记录分享。

场地：最北面水泥地

指导要点：知道骑自行车的基本规则，注意在骑行过程

中观察周围标志。

区域活动

场地：生生园西山坡

指导要点：能够对竹梯、轮胎、垫子等进行组合，在游

戏中注意保护自身安全。

区域活动

场地：爬笼+山坡

指导要点：能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬。

角色游戏

场地：食堂东

指导要点：掌握拍皮球的技巧，能够进行单手连续拍皮球的比赛。

生生园

指导要点：继续引导幼儿发现生生园里蚕豆的变化，并进行记录分享。

日常生活

⒈将每日吃的点心食品的数量用数字表示，引导幼儿看数字去拿相应的点心。

⒉引导幼儿继续寻找幼儿园生活中的数字，并感受其实际意义，例如温度计、时钟等。

家长工作

⒈引导孩子利用家中的物品(自然物、生活用品等)身体等创造性地拼摆各种数字的造型。

⒉鼓励家长和孩子走到大社会中寻找数字，跟孩子一起谈谈找到的数字，以及每种数字表示的作用。

环境创设

⒈师生共同创设主题区域“数字乐园”，鼓励幼儿寻找收集各种带有数字的物品与同伴分享交流。

⒉将孩子和爸爸妈妈一起找到的生活中的数字照片进行打印，幼儿进行绘画表征，并进行展览。