星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒉ 来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，检查幼儿衣着是否适宜，关注幼儿的面色和情绪。

⒊ 来园活动：引导幼儿照顾自然角的植物和小动物，重点探究小池塘中小螃蟹喜欢的食物是什么，小值日生做好日期、天气等记录工作。

⒋ 晨谈：蹦跳节我想玩…；指导要点：引导幼儿说说自己喜欢的运动游戏，介绍相关的玩法；自然角蚕宝宝茧子以及其他事物的变化。

户外锻炼

场地：⑧区、⑨区

指导要点：能够创设新游戏情境进行骑行（红绿灯）。

场地：⑤区、⑪区

指导要点：能够尝试立定跳过障碍物。

场地：⑩区、⑨区

指导要点：能够躲避同伴踢过来的球。

场地：④区、⑪区

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬爬笼。

场地：⑦区、⑥区

重点指导：能够助跑跨跳过幼儿自己设置的障碍物路线。

⒈队列练习：重点指导幼儿练习蛇形行进。

⒉律动、早操：能跟随音乐精神饱满地做韵律操，并与同伴进行友好互动。

集体、

小组活动

活动一：运动过后（健康）

活动二：热闹的运动场

（美术）

活动三：气球跳舞（音乐）

活动四：十只猴子床上跳（数学）

活动五：布置蹦跳节场地（社会）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）：

娃娃家、超市、点心店、花店、银行、医院、理发店等。

指导要点：上周解决了商店与顾客之间的冲突，本周重点：幼儿对美食店的外卖服务有想法，引导幼儿尝试开通外卖服务。

户外游戏（周三、周四）：

周三绘本室，指导要点：上周寻找有关运动的绘本进行阅读，本周重点：阅读有关于运动方面的绘本，了解运动带给我们的好处。

周四玩沙玩水，指导要点：上周对挖坑寻宝产生了兴趣，本周重点：继续在沙坑中寻宝（前期先将一些东西藏在沙坑中，创设游戏情景。）

区域活动（周五）：

美工区：毛根运动小人、运动小人、制作奖牌；语言区：《闪闪的红星》相关红色绘本；建构区：体育场；科探区：会爬的水、捣蚕豆；生活区：照顾小动物（小乌龟、小螃蟹等）、制作运动道具（团纸球、卷纸棒等）；益智区：井字棋。

重点指导：科探区：会爬的水。指导要点：引导幼儿观察不同颜色的水混在一起的颜色变化并尝试记录下来。

重点指导：生活区：照顾小动物。指导要点：引导幼儿探索如何给轮胎水池中的小螃蟹换水。

下午体锻及游戏

场地：花田

指导要点：装饰蹦跳节的游戏场地

下午游戏：乐高教室

指导要点：能够根据自己的设计图搭建自己的游戏作品。

场地：食堂东

指导要点：能够用手平行向上甩出飞盘。

下午游戏：区域活动

场地：最北面水泥地

指导要点：能够连续单脚向前跳圈5米左右。

下午游戏：户外涂鸦

指导要点：能够为蹦跳节环境绘画一些有趣的游戏情境。

场地：生生园西山坡

指导要点：能利用山坡的地势条件与同伴玩追逐、躲闪的游戏。

下午游戏：区域活动

场地：爬笼+山坡

指导要点：能够抓住绳子换手向前移动。

下午游戏：角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿关注生活中普通的事情中也有运动（例如擦桌子、搬椅子等）。

⒉了解蹦跳节游戏项目的场地，知道一些游戏路线。

家长工作

⒈ 邀请个别家长志愿者，一起参与蹦跳节游戏组织工作。

⒉能够利用空余时间和幼儿一起做适当的运动，知道运动的好处。

环境创设

⒈ 利用美工区的运动小人装饰建构区的体育场，丰富建构环境。

⒉ 将幼儿最近感兴趣的运动记录下来丰富班级环境（例如踢骰子游戏）。