星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，引导幼儿进行自主签到、测温，教师及时记录。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料进行桌面游戏，如各类积塑、绘本、拼图、绘画、放大镜等。

⒊晨 谈：新学期的变化、暑期生活，指导要点：鼓励幼儿绘画自己的暑期生活、发现的变化，并与同伴进行分享。

户外锻炼

分散活动：⑧区
重点指导：能根据交通标志进行骑行并绕过障碍物。

分散活动：⑤区

重点指导：能以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

分散活动：⑩区
重点指导:能使用抛接球连续自抛自接。

分散活动：④区

重点指导：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

分散活动：⑦区
重点指导：尝试用双手滚轮胎绕过障碍物。

⒈队列练习：知道自己的队列，能够一个跟着一个走。

⒉操节、韵律活动：学习新的操节，能跟着教师做出基本的动作。

集体、

小组活动

活动一：开学第一天

活动二：我们在一组

（社会）

活动三：中班的我

（美术）

活动四：别说我小

（语言）

活动五：我是中班小朋友

（音乐）

上午游戏

户外游戏：

（周三）绘本室，指导要点：引导幼儿回顾绘本室的规则，幼儿有序进行自主阅读。

（周四）玩沙玩水，指导要点：鼓励幼儿尝试制定玩沙计划，根据制定的计划进行玩沙活动。

角色游戏：

（周一）重点指导：引导幼儿熟悉教室格局，讨论角色场地的设置，制定游戏规则，整理分类角色游戏材料。

（周二）重点指导：鼓励幼儿一起商量、制定角色计划，明确自己的身份和游戏内容。

（周五）重点指导：引导幼儿将自己的生活经验融入到游戏中，生发新的游戏情节。

下午体锻

场地：花田

指导要点：能踩在高跷上在地煞平稳地走一段距离。

场地：食堂东

指导要点：尝试单手连续拍球。

场地：最北面水泥地

指导要点：能用双手推小推车绕过障碍物。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用手脚并用的方式爬竹梯。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

下午游戏

户外游戏：

（周一）乐高教室，指导要点：引导幼儿熟悉乐高教室的积木和规则，自主进行搭建。

（周三）户外创造性游戏，指导要点：鼓励幼儿使用多种材料进行游戏。

区域活动：

（周二、三、四）美工区：中班的我、好朋友相框；语言区：儿歌《别说我小》、绘本阅读；科探区：泡泡都是圆的吗、瓶子会演奏；益智区：点卡排排队；表演区：歌曲表演。

重点指导：益智区（点卡排排队）：引导幼儿根据分类盒中的点卡匹配相应的雪花片。

美工区：鼓励幼儿使用多种材料进行制作好朋友相框，并与同伴一起分享作品。

科探区：引导幼儿将自己的观察和发现在记录单上进行简单的记录。

日常生活

⒈关注插班的幼儿，给予帮助和交流，引导他们较快地融入新集体生活中。

⒉增添自然角的植物，引导幼儿一起布置自然角，创设自然角环境。

⒊引导幼儿使用劳动工具尝试为班集体服务，树立劳动最光荣的思想观念。

家长工作

⒈做好开学前的家访工作，重点了解部分适应性差的幼儿假期生活、学习、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

⒉鼓励幼儿说说与同伴相处时的具体情景与感受。

环境创设

⒈创设与暑假生活相关的专栏，分别展出幼儿假期作品和游玩的照片。

⒉营造温馨、友好的气氛，让幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。