星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，引导幼儿进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料进行桌面游戏，如各类积塑、绘本、拼图、绘画、放大镜等。

⒊晨 谈：假期趣事、幼儿园的新发现、我的本领。指导要点：鼓励幼儿大胆表达自己的暑期趣事、发现的班级变化，并与同伴进行分享。

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：自主创设游戏场地，采用双脚并跳的方式通过障碍物。

分散活动：①区

重点指导：幼儿有序玩大型玩具，不推拉同伴。

分散活动：⑨区

重点指导：能单手向前投掷3米左右的距离。

分散活动：③区

重点指导：能使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：②区

重点指导：能组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

⒈队列练习：知道自己的队列，能够一个跟着一个走。

⒉操节、韵律活动：幼儿跟随老师一起做新操节，认真做操，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：我一个人在家（健康）

活动二：泡泡都是圆的吗

（科学）

活动三：朋友手拉手

（美术）

活动四：拼一拼

（数学）

活动五：哈罗哈罗

（音乐）

上午游戏

户外游戏：

（周三）建构室，指导要点：引导幼儿根据自己的发现，对新的班级或校园进行建构。

（周四）玩沙玩水，指导要点：鼓励幼儿根据上周制定的玩沙计划，与同伴合作进行玩沙活动。

角色游戏：

（周一）重点指导：引导幼儿根据主题线索，大胆创造关于我是中班小朋友的内容，进行角色游戏。

（周二）重点指导：鼓励幼儿玩游戏前一起商量、制定角色计划，明确自己的角色和游戏内容。

（周五）重点指导：引导幼儿将自己的生活经验融入到游戏中，生发新的游戏情节，有序进行游戏。

下午体锻

场地：花田

指导要点：能踩在高跷上在地煞平稳地走一段距离。

场地：食堂东

指导要点：尝试单手连续拍球。

场地：最北面水泥地

指导要点：能用双手推小推车绕过障碍物。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用手脚并用的方式爬竹梯。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能双手双脚匍匐前进。

下午游戏

户外游戏：

（周一）美创室，指导要点：引导幼儿熟悉美创室的材料和规则，自主进行美术创作。

（周二）生生园，指导要点：观察生生园植物的变化，尝试简单记录自己的发现。

区域活动：

（周三、四、五）美工区：中班的我、好朋友相框；语言区：儿歌《别说我小》、绘本阅读；科探区：泡泡都是圆的吗、瓶子会演奏；益智区：点卡排排队；表演区：歌曲表演。

重点指导：美工区：鼓励幼儿能够发现朋友之间的不一样，变化等等并能积极运用多种材料表现创作出来。

建构区：鼓励幼儿运用围合、垒高等建构技巧进行搭建，并与同伴一起分享作品。

阅读区：引导幼儿有序进行自主阅读，了解阅读区的读书规则。

日常生活

⒈展示自己长大的变化，结合升中班了鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己提出更高的要求，并努力达到要求。

⒉将新小组的组标和人员在集体中展示出来，让幼儿和家长都能了解新小组的情况，并在集体生活中经常以小组为单位开展活动，强化幼儿的小组意识。

家长工作

⒈支持和鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和指导。

⒉鼓励孩子和家长说说聊聊同伴相处时的具体情景与感受。

环境创设

⒈营造温馨、友好的气氛，让幼儿体验朋友间的友情，鼓励他们融入集体。

⒉鼓励幼儿参与主题环境的讨论、制作和布局，从中感受到做中班小朋友的自豪和快乐。