星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，引导幼儿自主签到、测温，教师及时记录。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料进行桌面游戏，如各类积塑、绘本、拼图、绘画、放大镜等。

⒊晨 谈：我眼里的冬天，指导要点：鼓励幼儿用笔记录下冬天的景色，并与同伴说一说自己的发现。

户外锻炼

分散活动：⑧区

重点指导：能够根据骑行标志有序骑行。

分散活动：⑤区

重点指导：能用正确的方法抓住袋鼠跳的袋子双脚向前连续跳跃。

分散活动：⑩区

重点指导：能用飞盘从腹前向远处投掷过一定距离。

分散活动：④区

重点指导：能通过横着爬的方式爬过爬笼。

分散活动：⑦区

重点指导：能在斜坡和有一定间隔的物体上较平稳地走。

⒈队列练习：引导幼儿能够根据指令和旁边的幼儿交换位置再回到原位。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟着音乐做出基本的动作，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：拥抱冬爷爷

（语言）

活动二：寒风中的人

（社会）

活动三：数老鼠

（数学）

活动四：天冷别冻着

（健康）

活动五：冬天的树

（美术）

上午游戏

角色游戏：

（周一、周二、周五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、小舞台、面条店等。

重点指导：上周提供毛线、纸、黏土等材料，引导幼儿利用多种材料自制面条和蔬菜。本周在超市中提供纸、笔，引导超市老板为商品制作价格标签，按照价格标签将商品卖给顾客并收取相对应的价格。

户外游戏：

（周三）绘本室，指导要点：上周提供笔和纸，鼓励幼儿在阅读绘本后将自己感兴趣的故事用笔记录下来。本周鼓励幼儿阅读关于冬天的绘本，尝试将感兴趣的故事用笔记录下来。

（周四）玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿利用多种材料进行引水活动。本周鼓励幼儿利用水管搭建多个水渠进行引水活动。

下午体锻

场地：花田

指导要点：能在平衡木上较平稳地走。

场地：食堂东

指导要点：能助跑跨过一定的距离。

场地：最北面水泥地

指导要点：能骑行绕过障碍物。

场地：生生园西山坡

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能手脚并用的方式爬攀登网。

下午游戏

户外游戏：

（周一）乐高教室，指导要点：上周提供幼儿自制的黏土蔬菜，引导幼儿与同伴合作搭建生生园、小菜园。本周提供多种积塑，引导幼儿在生生园边上搭建幼儿园的场景。

（周三）户外涂鸦，指导要点：上周提供树枝、松果、木片、树叶、颜料、排笔等材料，鼓励幼儿通过绘画、拼摆的多种方式进行表现蔬菜的不同造型。本周提供保鲜膜、颜料、排笔，引导幼儿在保鲜膜上用颜料绘画出冬天幼儿园的景色。

区域活动：

（周二、四、五）美工区：奇妙的雪景、冬天的树；语言区：绘本《雪人》、自制冬天图书；科探区：制冰游戏、多米诺骨牌；益智区：数序小火车、小棒拼图；建构区：冬天的公园；生活区：打绳结。

重点指导：益智区（数序小火车）：本周提供1~7数量的点子的操作单，引导幼儿选择点子的数序操作单，在缺少的地方填上相应数量的点子。

美工区（奇妙的雪景）：本周提供收集的短树枝、黑色卡纸、白色颜料喷壶、白色蜡笔，引导幼儿将树枝摆在黑色卡纸上用白色颜料喷壶喷在卡纸上，然后拿走树枝形成雪景。

生活区（打绳结）：本周提供彩色的绳子、毛线，引导幼儿将绳子左右交叉打结。

日常生活

⒈鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持按时入园参加户外锻炼活动。

⒉在日常生活中注意引导幼儿观察结冰、雾霭的自然现象。

⒊鼓励幼儿在幼儿园里继续寻找冬天，引导幼儿观察幼儿园里植物的变化。

家长工作

⒈鼓励家长利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察冬天的景色及人们在冬天里的生活。

⒉为孩子提供“自己的事情，自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩子。

环境创设

⒈将幼儿的美工作品丰富在教室环境中，创设冬天的景观。

⒉创设“拥抱冬爷爷”主题墙，将幼儿完成的调查表、绘画的冬天景色丰富在版面中。