星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿关注自然角植物，给植物浇水，做好观察记录；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择。

⒊晨 谈：围绕“我爱吃的蔬菜”、“我发现的红薯美食”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿分享最近家里吃到的蔬菜及做法；引导幼儿说说自己发现制作红薯美食的各种方法。

户外锻炼

分散活动：⑥⑤区
重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

分散活动：①区
重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨⑩区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区
重点指导:能与他人玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：②④区

重点指导：能将轮胎、竹梯等材料组合，开展钻爬、跨跳等游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：彩色牛奶（语言）

活动二：萝卜青菜我都爱（健康）

活动三：好吃的芹菜（科学）

活动四：蔬菜大变身（美术）

活动五：蔬菜歌（音乐）

上午游戏

角色游戏：

（周一、二、五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、面条店等等。

重点指导：上周面条店中孩子们利用黏土、自然材料制作了面条售卖；本周可以整合一下面条店的食物，制作更丰富品种的面条。

户外游戏：

建构室（周三），指导要点：上周引导幼儿用积木间隔垒高围圆搭建菜园子，本周引导幼儿用多种辅材丰富菜园子的造型。

玩沙玩水（周四），指导要点：上周幼儿在沙子菜地中进行了浇灌，本周引导幼儿继续探索沙和水结合的现象，挖掘水渠。

下午体锻

场地：花田

指导要点：能踩高跷平稳走一段时间。

场地：食堂东

指导要点：尝试利用多种材料组合玩游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

专用教室（周一）美创室，指导要点：上周引导幼儿用多种材料创造了蔬菜的作品；本周引导幼儿尝试更多运用更多不同材料创作不同蔬菜。

户外游戏（周二）生生园，指导要点：上周引导幼儿在种植地里挑荠菜；本周引导幼儿进一步观察生生园里蔬菜的变化。

区域活动

（周三、四、五）美工区：蔬菜小人、一篮蔬菜；生活区：腌芹菜；语言区：蔬菜相关绘本；建构区：我的小菜园、层层立交桥；科探区：大蒜哥哥、葱弟弟、韭菜妹妹；益智区：蔬菜汤。

重点指导：美工区（蔬菜小人）：根据幼儿欣赏过蔬菜小人、前期创作过树叶娃娃的经验，本周引导幼儿根据蔬菜的特征利用多种材料创作蔬菜小人。

建构区（层层立交桥）：根据幼儿欣赏过立交桥的图片、初步搭建过低层立交桥，本周引导幼儿继续使用多种材料搭建多层立交桥。

生活区（腌芹菜）：根据前期幼儿腌萝卜干的经验，本周引导幼儿洗、切、调味、腌制芹菜。

日常生活

⒈引导幼儿关注在园午餐、在家晚餐中出现的蔬菜，了解蔬菜简单的烹调方法，喜爱吃蔬菜。

⒉引导幼儿注意冷暖，运动前后及时增减衣物，提防着凉。

⒊引导幼儿继续关注身边的红薯制品，探索制作红薯美食的各种方法。

家长工作

⒈鼓励幼儿一同参与到蔬菜的简单烹饪中，激发幼儿对蔬菜的积极情感。

⒉引导幼儿关注日常生活中吃到的红薯制品，通过绘本、日常谈话等说说红薯制品及其相关制作工艺等有关话题。

环境创设

⒈继续将孩子与红薯的游戏故事呈现在班级环境中，让幼儿的游戏与学习留痕。

⒉及时记录幼儿在活动中与蔬菜的精彩瞬间，呈现在课程海报中。

本周反思