星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿关注自然角植物，给植物浇水，做好观察记录；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择。

⒊晨 谈：围绕“我知道的冬天特征，新年的愿望”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿分享自己知道的冬天特征；引导幼儿说说自己的新年愿望。

户外锻炼

分散活动：⑥⑤区
重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

分散活动：①区
重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨⑩区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区
重点指导:能与他人玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：②④区

重点指导：能将轮胎、竹梯等材料组合，开展钻爬、跨跳等游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

元旦放假

活动二：贺年片（语言）

活动三：恭喜恭喜（综合）

活动四：美丽的烟花（美术）

活动五：阿力的小毛驴（数学）

上午游戏

角色游戏：

（周一、二、五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、面条店等等。

重点指导：上周面条店中孩子们利用黏土、自然材料制作了面条售卖；本周可以和幼儿增加一些关于冬日情境的商店，如保暖用品，放在小超市中进行出售。

户外游戏：

建构室（周三），指导要点：上周引导幼儿用多种辅材丰富菜园子的造型；本周引导幼儿尝试利用多种材料创设搭建冬天的幼儿园。

玩沙玩水（周四），指导要点：上周幼儿探索沙和水结合的现象，挖掘水渠；本周引导幼儿继续利用周边各种材料，丰富水渠周边的冬天场景。

下午体锻

场地：花田

指导要点：能踩高跷平稳走一段时间。

场地：食堂东

指导要点：尝试利用多种材料组合玩游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

专用教室（周一）美创室，指导要点：上周幼儿尝试更多运用更多不同材料创作不同蔬菜；本周引导幼儿利用各种材料制作冬天的保暖用品。

户外游戏（周二）生生园，指导要点：上周引导幼儿进一步观察生生园里蔬菜的变化；本周引导幼儿关注寒冬之下，生生园里的变化，并记录下来。

区域活动

（周三、四、五）美工区：冬天的树、奇妙的雪景；语言区：讲述《冬天的温妮》、《雪人》、我们在冬天里；建构区：冬天的公园、拼搭各种人体动作；科探区：制冰游戏、磁铁小人、植物怎样喝水；益智区：走迷宫、数序小火车、小棒拼图；生活区：打绳结。

重点指导：美工区（冬天的树）：引导幼儿撕出粗细、长短不同的枝条，粘贴组合冬天的树林。

建构区（冬天的公园）：引导幼儿练习用拼搭、插接等方法塑造各种房子、花草树木。

语言区（我们在冬天里）：引导幼儿用较连贯的话讲述人们在冬季里的活动。

日常生活

⒈通过散步，带领幼儿在幼儿园里寻找冬天，引导幼儿观察植物的变化，找找落叶树和常绿树。

⒉在晨间锻炼中，引导幼儿积极参与到活动中去，尝试利用材料进行多种游戏。

家长工作

⒈提醒家长在来园和离园的路上做好御寒保暖工作。

⒉引导家长带着幼儿在家中一起做一些冬天的运动，以此来锻炼幼儿。

环境创设

⒈将幼儿在冬天观察到自留地种植蔬菜的变化进行记录，形成不同季节蔬菜变化特点的过程性资料。

⒉创设“拥抱冬爷爷”版面，将幼儿的调查表展示在上面，张贴收集的有关冬天活动的照片、图片等。

本周反思