星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿关注自然角植物，给植物浇水，做好观察记录；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择。

⒊晨 谈：围绕“冬天里的游戏”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿结合绘本、生活经验等用较完整的语言分享冬天里的游戏。

户外锻炼

分散活动：⑥⑤区
重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

分散活动：①区
重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨⑩区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区
重点指导:能与他人玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：②④区

重点指导：能将轮胎、竹梯等材料组合，开展钻爬、跨跳等游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：小狐狸的枪和炮（语言）

活动三：建高楼（数学）

活动五：小雪花（美术）

活动四：腊八节（社会）

活动二：堆雪人（音乐）

上午游戏

角色游戏：

（周一、二、五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、面条店等等。

重点指导：上周幼儿增加了一些关于冬日情境的商店，如保暖用品，放在小超市中进行出售。本周引导幼儿在点心店里用多种材料制作腊八粥。

户外游戏：

建构室（周三），指导要点：上周引导幼儿尝试利用多种材料创设搭建冬天的幼儿园；本周引导幼儿用多种辅材丰富冬天幼儿园的造型。

玩沙玩水（周四），指导要点：上周幼儿利用周边各种材料，丰富水渠周边的冬天场景；本周引导幼儿继续探索沙和水结合的现象，用沙造出更多造型。

下午体锻

场地：花田

指导要点：能踩高跷平稳走一段时间。

场地：食堂东

指导要点：尝试利用多种材料组合玩游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

户外游戏：

（周一）美创室，指导要点：上周幼儿创作了新年的相关作品，本周引导幼儿创作冬天里游戏的相关作品。

（周二）生生园，指导要点：上周幼儿在生生园给种植基地的蔬菜除草，本周引导幼儿去观察、写生生生园里的蔬菜。

区域活动：

（周三、四、五）美工区：堆雪人、雪景；语言区：《冬天的温妮》、《二十四节气冬》等冬天相关绘本；科探区：纸牌垒高；益智区：飞行棋；建构区：冬天的公园、立交桥；生活区：毛线编织。

重点指导：美工区（雪景）：幼儿用颜料点画、纸屑贴画等多种方式创作雪景。

生活区（毛线编织）：引导幼儿尝试用毛线和筷子编织多样的造型。

建构区（冬天的公园）：引导幼儿练习用拼搭、插接等方法塑造各种房子、花草树木。

日常生活

⒈引导幼儿在晨间体锻时时发现草地上的霜、露水等，了解冬天的季节特征。

⒉引导幼儿注意冷暖，知道简单的保暖措施。

⒊引导幼儿互相分享冬天里的游戏，增加冬日游戏的积极性。

家长工作

⒈鼓励幼儿冬天也要积极参与到户外体锻中，能在较冷的环境中坚持锻炼。

⒉带领幼儿一同了解冬天里的一些游戏，丰富孩子们对冬日游戏的经验。

环境创设

⒈将幼儿创作的冬天雪景等相关作品呈现在班级环境中，丰富班级环境氛围。

⒉及时记录幼儿发现的霜、露水的精彩瞬间，呈现在班级环境中。

本周反思