星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，引导幼儿自主签到、测温，教师及时记录。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料进行桌面游戏，如各类积塑、绘本、拼图、绘画、放大镜等。

⒊晨 谈：我知道的蝴蝶，指导要点：鼓励幼儿与同伴说一说自己见过的蝴蝶，结合绘画记录与同伴分享。

户外锻炼

分散活动：⑧区

重点指导：能够根据骑行标志有序骑行。

分散活动：⑤区

重点指导：能用袋鼠跳的方式在绳子的两侧行进跳。

分散活动：⑩区

重点指导：能使用多种球投进一定距离的游戏桶中。

分散活动：④区

重点指导：能用横着爬的方式爬过爬笼。

分散活动：⑦区

重点指导：能在垫子上两臂胸前交叉进行直体滚动一段距离。

⒈队列练习：引导幼儿能够根据指令和旁边的幼儿交换位置再回到原位。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟着音乐做出基本的动作，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：美丽的蝴蝶

（科学）

活动二：三只蝴蝶

（语言）

活动三：蝴蝶飞呀飞

（美术）

活动四：战胜大灰狼

（体育）

活动五：蜜蜂和花

（音乐）

上午游戏

角色游戏：

（周一、周二、周五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、小舞台、点心店、花店等。

重点观察：上周提供多种美工材料，引导幼儿自制各种花进行售卖活动。本周提供小推车、餐垫等材料，引导幼儿增加带娃娃晒太阳、郊游、野餐等游戏情节内容。

（周三）建构室，指导要点：上次游戏引导幼儿利用多种材料进行搭建列车。本周鼓励幼儿利用各种积木以及多种自然材料搭建“春天的花园”。

（周四）玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿利用周围的自然物进行装饰在搭建好的沙堡中。本周引导幼儿利用自然材料在搭好的水管中感知水流的特点。

下午体锻

场地：花田

指导要点：能将飞镖用手挥臂向前投远，并飞过一定的距离。

场地：食堂东

指导要点：能助跑跨跳过一定的距离。

场地：最北面水泥地

指导要点：能骑行绕过障碍物。

场地：生生园西山坡

指导要点：能绕着山坡曲线跑。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

下午游戏

户外游戏：

（周一）乐高教室，指导要点：上周引导幼儿搭建春天的花、树来丰富场景。本周引导幼儿利用多种自然材料来丰富搭建的“春天的花园”。

（周三）户外涂鸦，指导要点：上周带领幼儿利用多种方式进行绘画幼儿园内的花。本周带领幼儿利用自然材料进行拼搭出多种多样的花。

区域活动：

（周二、四、五）美工区：美丽的蝴蝶、把春天装进瓶子里；语言区：故事《三只蝴蝶》、阅读有关春天的绘本；科探区：我是超级小玛丽、旋转小花；益智区：小动物连连看、找错；建构区：春天的花园；生活区：系一系、筷子夹物。

重点指导：生活区（系一系）：本周提供长短不一、质地各异的绳子，引导幼儿在一条长绳上系上各种不同大小的单结。

美工区（美丽的蝴蝶）：本周提供各种形态的卡纸蝴蝶、颜料等，引导幼儿运用合印画的方式表现对称图案。

科探区（我是超级小玛丽）：本周新增不同长度的水管玩具、带有开孔的鞋盒，引导幼儿用水管玩具连接出入口再放入豆子，让豆子成功的从出口滚出。

日常生活

⒈引导幼儿观察自然角中自己种植的花的生长情况，并用自己的方式记录下发现。

⒉引导幼儿寻找幼儿园内的小动物，观察春天里各种小动物生长、活动的景象。

⒊收集提供各种蝴蝶的标本和放大镜，引导幼儿观察、欣赏。

家长工作

⒈利用清明放假时间带领幼儿走进大自然，寻找春天的小动物，感受春天的气息。

⒉在家与幼儿利用多媒体资源去收集与蝴蝶相关的内容，带领幼儿了解蝴蝶的基本特征和生活习性。

环境创设

⒈将幼儿制作的蝴蝶和花的美工作品装饰在班级的环境中。

⒉将蝴蝶成长过程的图片、标本等内容展示在教室环境中。