星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿用多样的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察记录自然角里植物的发芽、开花等生长情况；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨 谈：围绕“我擅长的运动”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言连贯地表达自己擅长的运动项目。

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：能够利用绳子，与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

分散活动：①区

重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区

重点指导:能在山坡上进行钻爬、滑草等游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

分散活动：②区

重点指导：能在较低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：能听音乐按节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：我知道的运动项目（社会）

活动二：国王生病了（语言）

活动三：走路（音乐）

活动四：什么地方可以动（科学）

活动五：运动小人gogogo（美术）

上午游戏

角色游戏：

（周一、二、五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、花店、面条店等等。

重点指导：上周引导幼儿带娃娃去春游、去野餐等游戏时注意场地的门牌号码，本周鼓励幼儿尝试将运动元素加入到角色游戏中进行活动。

户外游戏：

建构室（周三），指导要点：上次游戏鼓励幼儿利用各种积木以及多种自然材料搭建“我家的门牌号码”，本周引导幼儿在建构中布置运动场景，用各种材料搭建运动场地等。

玩沙玩水（周四），指导要点：上周引导幼儿利用自然材料在搭好的水管中感知水流的特点，本周引导幼儿通过运用输送管道的引流方法更快更省力的填满小池塘。

下午体锻

场地：花田

指导要点：能踩高跷平稳走一段时间。

场地：食堂东

指导要点：尝试利用多种材料组合玩游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

区域活动（周三、四、五）美工区：运动小人、制作奖牌；语言区：你演我猜；建构区：体育场；科探区：光与影、会爬的水；生活区：剥蚕豆，制作运动道具（团纸球、卷纸棒等）；益智区：拼小人、足球小人。

重点指导：美工区（运动小人）：幼儿了解了运动的种类，本周引导幼儿用多种材料拼贴、泥塑运动小人并进行装饰。

科探区（会爬的水）：引导幼儿观察不同颜色的水混在一起的颜色变化并尝试记录下来。

专用教室（周一）美创室：上周幼儿利用锡箔纸等材料创作了立体的数字小人，本周引导幼儿利用多样材料制作运动场里的运动小人。

户外游戏（周二）生生园：上周引导幼儿观察了生生园里植物的生长变化，本周引导幼儿到生生园观察新播种的植物变化，并进行绘画表征。

日常生活

⒈引导幼儿说说自己知道的运动项目名称，并用动作表演、绘画等方式与同伴分享。

⒉在散步时引导幼儿观察发现光与影子的奇特现象。

家长工作

⒈鼓励幼儿在家中和家人一起制定家庭健身计划，和家人一起开展有趣的运动游戏。

⒉利用电脑电视、书本等多种方式，了解各种各样的运动。

环境创设

⒈将收集到的运动小器材、照片等，布置在运动区供幼儿使用、观看。

⒉将幼儿制定的运动计划布置在教室中，布置“我的运动计划”主题墙。

本周反思