星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿用多样的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察记录自然角里植物的发芽、开花等生长情况；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨 谈：围绕“我擅长的运动”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言连贯地表达自己擅长的运动项目。

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：能够利用绳子，与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

分散活动：①区

重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区

重点指导:能在山坡上进行钻爬、滑草等游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

分散活动：②区

重点指导：能在较低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：能听音乐按节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：我知道的运动会（语言）

活动二：小小运动会

（音乐）

活动三：我参加的运动项目 （社会）

半日活动：亲子运动会

活动五：运动会的项目标志（美术）

上午游戏

角色游戏：

（周一、二、五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、花店、面条店等等。

重点指导：上周鼓励幼儿尝试将运动元素加入到角色游戏中进行活动，本周继续引导幼儿制作一些运动类的器材或者用具，加入游戏进行售卖。

户外游戏：

绘本室（周三），指导要点：上周寻找有关运动的绘本进行阅读，本周重点：阅读有关于运动方面的绘本，了解运动带给我们的好处，多方面了解运动会的项目、场地、流程等内容。

玩沙玩水（周四），指导要点：上周对挖坑寻宝产生了兴趣，本周重点：继续在沙坑中寻宝（前期先将一些东西藏在沙坑中，鼓励幼儿积极寻找沙水区旁的自然材料来支持创作，创设游戏情景。）

下午体锻

场地：花田

指导要点：能踩高跷平稳走一段时间。

场地：食堂东

指导要点：尝试利用多种材料组合玩游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

区域活动（周三、四、五）美工区：我们的运动会、制作奖牌；语言区：你演我猜；建构区：运动会畅想；科探区：光与影、会爬的水；生活区：剥蚕豆，制作运动道具（团纸球、卷纸棒等）；益智区：拼小人、足球小人。

重点指导：美工区（我们的运动会）：本周引导幼儿表现运动会中各个工作人员的工作内容及运动员的动作。

建构区（运动会畅想）：引导幼儿借助现有的建构材料进行还原，并在此基础上畅想、规划运动会的现场布置。

专用教室（周一）美创室：上周幼儿利用锡箔纸等材料创作了立体的数字小人，本周引导幼儿利用多样材料制作运动场里的运动小人。

户外游戏（周二）生生园：了解幼儿关于幼儿园中的小动物的前期经验，引导幼儿运用适当的工具在生生园中寻找并捕捉草丛中的小动物。

日常生活

⒈引导幼儿关注生活中普通的事情中也有运动（例如擦桌子、搬椅子等）。

⒉了解亲子运动会不同游戏项目的场地，知道一些游戏规则。

家长工作

⒈收集相关运动会、奥运会的视频，帮助幼儿了解举办运动会的前期准备。邀请小朋友的家长，一起参与亲子运动会。

⒉能够利用空余时间和幼儿一起做适当的运动，知道运动的好处。

环境创设

⒈利用美工区的运动小人装饰建构区的体育场，丰富建构环境。

⒉继续将幼儿制定的运动计划布置在教室中，布置“我的运动计划”主题墙。

本周反思