第 十九 周计划
主题名称：愉快的夏天 班 级：中⑷班 日 期：6月24日—6月28日 带班老师：顾菲、金晓丹
本周重点 |
1.能观察、感受夏季的季节特征，以及动植物和人们在夏季的变化与活动，能运用较完整的语言讲述自己的已有经验及观察发现。 2.组织幼儿学习“平安暑假”安全宣传，帮助幼儿提高假期在家的安全意识。 3.天气炎热，提醒幼儿户外活动时，及时休息和补充水分。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿用运动相关的图案进行自主签到。 ⒉来园活动：引导幼儿观察记录自然角里植物的变化、为自然角里的植物换水浇水；引导幼儿更换日历墙；自主开展桌面游戏活动。 ⒊晨谈：围绕“夏天的昆虫”、“我喜欢夏天...”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言表达自己喜欢在夏天做的事，从身边了解夏天的昆虫及其变化。 |
户外锻炼 |
分散活动：⑥区 重点指导：能够利用绳子，与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 |
分散活动：①区 重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。 |
分散活动：⑨区 重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。 |
分散活动：③区 重点指导:能在山坡上进行钻爬、滑草等游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。 |
休业式 |
⒈队列练习：能够听指令立正、稍息，首尾连贯走圆形、两列交叉等队形 ⒉律动、早操：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。 |
集体、 小组活动 |
活动一：蚂蚁和西瓜（语言） |
活动二：昆虫音乐会（音乐） |
活动三：昆虫捉迷藏（科学） |
活动四：蚂蚁王国（美术） |
休业式 |
上午游戏 |
区域活动 |
区域活动 |
户外建构 |
玩沙玩水 |
休业式 |
区域活动（周一、二）：美工区：蚂蚁和西瓜、蜗牛、瓢虫；益智区：二级分类、数数有几站；语言区：《夏天的歌》、《蜗牛去漫游》、《蚂蚁和西瓜》夏天相关绘本；建构区：荷塘月色；科探区：会跳的乒乓球；生活区：榨番茄汁；表演区：昆虫音乐会。 周一、二：重点指导（美工区、表演区）：引导幼儿用超轻泥、蛋托等材料制作蜗牛、瓢虫，利用剪贴画的形式创作蚂蚁王国作品；引导幼儿根据图谱用乐器演奏。 周三（户外建构）：重点指导幼儿了解各种船的造型，引导幼儿用积木搭建池塘、船的多种造型。 周四（玩沙玩水）：重点指导幼儿用树叶、树枝等自然材料搭建水渠并引流。 |
下午体锻 |
场地：花田 指导要点：能踩高跷平稳走一段时间。 |
场地：食堂东 指导要点：尝试利用多种材料组合玩游戏。 |
场地：最北面水泥地 指导要点：能按地面标志进行骑行。 |
场地：生生园西山坡 指导要点：尝试用多种工具进行滑草。 |
休业式 |
下午游戏 |
角色游戏 |
生生园 |
区域活动 |
暑期安全教育 |
休业式 |
周一：重点观察幼儿在点心店里用材料制作夏日美食例如冰激凌、冰饮果汁等，小超市里推销各种扇子等夏日降温物品。 周三：重点指导（阅读区）：引导幼儿用完整的语言仿编《夏天的歌》、《蜗牛去漫游》，并用绘画的形式制作小书。 周四（暑期安全教育）：组织幼儿学习《平安暑假》安全知识，了解防溺水、防火防电等安全知识，提高假期安全意识。 |
日常生活 |
⒈观察下雨天的变化，了解雨水的作用，感受雨天的快乐。 ⒉引导幼儿观察夏天生生园中蔬菜的生长变化，与老师一起除草、浇水。 |
家长工作 |
⒈家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食量”等内容，供家长阅读。 ⒉提醒家长为孩子准备好帽子及水杯，做好防暑工作，做好暑期安全教育。 |
环境创设 |
⒈收集、展览一些有关夏季雷雨方面的图片、图书，激发对夏天自然现象的关注和了解。 ⒉带领幼儿用手工制作的扇子装饰教室。 |
本周反思 |
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