星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，做好二次晨检；观察幼儿的精神面貌以及情绪，若发现情绪低落的幼儿及时安慰疏导。

⒉来园活动：引导幼儿熟悉新班级环境并且整理自己内务及游戏材料；引导幼儿自选材料进行桌面游戏。

⒊晨 谈：我上中班了！我发现幼儿园发生了这些变化……。指导要点：引导幼儿聊聊成为中班小朋友的感受。

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：能够连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

分散活动：①区

重点指导：能够将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：能够将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区

重点指导：能够跟同伴玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：②区

重点指导：能够将轮胎、竹梯等材料组合，开展钻爬、跨跳等游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉新操节，动作大致能跟上音乐节拍。

集体、

小组活动

开学第一天

活动二：别说我小（语言）

活动三：我是中班小朋友

（音乐）

活动四：拼一拼（数学）

活动五：中班的我（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

绘本室

玩沙玩水

区域活动

（周一、周二）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、小舞台等等。

重点指导：引导幼儿简单回顾上学期角色游戏的情况，并让幼儿尝试设计角色游戏牌以及制定角色游戏计划，并让幼儿尝试按照计划游戏。

户外游戏：

（周三）绘本室，重点指导：引导幼儿熟悉绘本室的进区规则，并根据“我长大了”的主题来自由寻找绘本阅读。

（周四）玩沙玩水，重点指导：引导幼儿熟悉沙水公园的材料，学会自己穿脱雨衣雨靴。

区域活动（周五）：科学区（照镜子）：引导幼儿根据同伴的动作做出相应的镜面动作，体验相互模仿的乐趣。

下午体锻

场地：花田

指导要点：引导幼儿尝试踩高跷平稳走一段时间。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿利用足球、塑料连接板、彩圈等组合游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿尝试按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿尝试跟同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

安全第一课

生生园

区域活动

区域活动

角色游戏

区域活动（周三、周四）

科探区：光影游戏，照镜子；语言区：阅读班级绘本；美工区：好朋友相框，中班的我；建构区：我们的幼儿园；表演区：我是小麦霸；生活区：我会叠衣服；益智区：益智棋、纸牌游戏。

重点指导：美工区（中班的我）：引导幼儿用镜子观察自己的五官特征，并尝试运用多种材料来制作自己的自画像。

建构区（我们的幼儿园）：提供幼儿园建筑的照片，引导幼儿运用垒高、架空等方式搭建幼儿园。

周五：角色游戏：引导幼儿简单回顾上学期角色游戏的情况，并让幼儿尝试设计角色游戏牌以及制定角色游戏计划，并让幼儿尝试按照计划游戏。

日常生活

⒈关注插班生，鼓动幼儿尽快熟悉新的班级环境，帮助幼儿保持愉悦心情来园。

⒉引导幼儿整理各游戏区的材料，制作新的区域标记，为班级做力所能及的事情。

⒊利用晨谈跟幼儿进行交流，谈谈我们的新教室、新朋友，自己交往的方式。

家长工作

⒈多种形式进行家访工作，重点了解插班生幼儿的在家情况，家园协商，帮助幼儿尽快融入新的班集体。

⒉建议家长提醒幼儿按时起床、睡觉，督促幼儿养成良好的生活作息，尽快适应中班生活。

环境创设

⒈创设主题墙“我升中班啦”，营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

⒉增添自然角的植物，师幼共同布置自然角，创设自然角环境。