星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，做好二次晨检；观察幼儿的精神面貌以及情绪，若发现情绪低落的幼儿及时安慰疏导。

⒉来园活动：引导幼儿熟悉新班级环境并且整理自己内务及游戏材料；引导幼儿自选材料进行桌面游戏。

⒊晨 谈：我觉得蔬菜可以这样玩……。指导要点：引导幼儿聊聊蔬菜的趣味玩法。

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：能够连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

分散活动：①区

重点指导：能够将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：⑨区

重点指导：能够将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：③区

重点指导：能够跟同伴玩追逐躲闪跑的游戏。

分散活动：②区

重点指导：能够将轮胎、竹梯等材料组合，开展钻爬、跨跳等游戏。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉新操节，动作大致能跟上音乐节拍。

集体、

小组活动

活动一：萝卜青菜我都爱

（健康）

活动二：露水蘑菇

（语言）

活动三：蔬菜歌

（音乐）

活动四：蔬菜一篮子

（数学）

活动五：蔬菜花园

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

绘本室

（蔬菜故事）

玩沙玩水

（大型沙水设施）

区域活动

角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、小舞台等。

周一重点观察：幼儿能否运用符合自己角色身份的职业用语跟同伴进行互动。

周二重点观察：幼儿能否自行寻找材料来游戏，关注幼儿的材料替代能力。

周四：玩沙玩水，重点指导：能够尝试利用大型沙水设施来团队合作塑形，关注幼儿的分工合作情况。

区域活动：美工区：一篮蔬菜、蔬菜印画；生活区：洗蔬菜、切蔬菜；语言区：《一园蔬菜成了精》、《我的蔬菜抱抱》；建构区：我的小菜园；科探区：切开蔬菜看一看、蔬菜沉浮；益智区：蔬菜汤。

下午体锻

场地：花田

指导要点：引导幼儿尝试踩高跷平稳走一段时间。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿利用足球、塑料连接板、彩圈等组合游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿尝试按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿尝试跟同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

美创室

（蔬菜印画）

生生园

（采摘毛豆）

区域活动

区域活动

角色游戏

日常生活

⒈经常向幼儿介绍一些常见蔬菜的营养价值，鼓励幼儿不挑食。

⒉鼓励幼儿自己的事情自己做，如吃完饭自己收拾，睡觉前自己脱衣服和鞋子，起床后自己叠被子等。

家长工作

⒈建议家长带领幼儿阅读蔬菜等相关的绘本，发现蔬菜的“秘密”。

⒉建议家长和幼儿玩一些蔬菜主题的游戏，加深幼儿对蔬菜的认识和喜欢。

环境创设

⒈布置展出幼儿制作的蔬菜造型作品，增添教室的蔬菜氛围。

⒉继续创设“蔬菜朋友”的主题墙，增添幼儿跟蔬菜游戏互动的痕迹。