星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，提醒幼儿自主摆放好物品，并完成签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察、照顾自然角种子的生长变化并尝试记录；值日生更换天气墙日期、天气；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨谈：“生活中的数字”，指导要点：引导幼儿自由交谈数字在生活中的意义。

户外锻炼

场地：③区

指导要点：引导幼儿钻爬山坡上的轮胎、梯子组合，试着以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：③区

指导要点：引导幼儿利用轮胎、木板及梯子组合游戏，尝试助跑跨跳过一定距离。

场地：③区

指导要点：引导幼儿跟同伴有序玩曲棍球，尝试与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：③区

指导要点：鼓动幼儿将滑草与“闯关”游戏结合起来，锻炼幼儿的平衡能力，提高动作的协调与灵敏。

场地：③区

重点指导：引导幼儿利用不同材料在山坡上面滑草，探究不同材料的滑草速度差异。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：4和10

（语言）

活动二：我们身边的数字朋友

（数学）

活动三：特殊的号码

（社会）

活动四：小船过桥

（体育）

活动五：数字公路

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

建构室

（数字乐园）

玩沙玩水

（水管运输）

区域活动

语言区：儿歌《丫头上楼》、绘本阅读；美工区：数字变变变、数字小人；建构区：数字王国、拼搭数字；科探区：科探区：水中花、好玩的镜子、光影游戏；益智区：门牌号码、图形与数字、快乐纸牌；生活区：捡豆子。

角色游戏：引导幼儿娃娃家成员各司其职，融入角色的“工作计划”，关注幼儿能否在各角色区有序付款。

下午体锻

场地：花田

指导要点：引导幼儿尝试踩高跷平稳走一段时间。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿利用足球、塑料连接板、彩圈等组合游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿尝试按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿尝试跟同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

户外建构

（数字乐园）

生生园

（土豆观察、春耕准备）

区域活动

区域活动

角色游戏

日常生活

⒈制作班级幼儿出勤人数记录栏，将每天幼儿人数用数字表示出来,感受数字在日常生活中的运用。

⒉平常跟幼儿聊聊生活中发现的数字，协商如何在区角活动中融入数字元素。

家长工作

⒈向家长介绍本主题的目标、价值及主要活动，请家长利用双休日带孩子在家里、社区、路上、各个不同的场所里寻找数字，发现数字的意义。

⒉建议家长跟幼儿聊聊有关用数字解决问题的话题，比如买菜的体验。

环境创设

⒈创设“数字王国”主题专栏，展示幼儿发现生活中的数字“调查表”。

⒉鼓励幼儿将收集与数字有关的物品放在生活区中并与同伴分享交流。

本周反思