星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿精神面貌和情绪，检查幼儿是否携带危险品；提醒幼儿自主给水杯灌水。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角各种豆子的生长情况并做好记录；引导管理员自主更换日历上的日期、天气。

⒊晨谈：幼儿园里的树、春天的花，指导要点：引导幼儿仔细观察、讲述幼儿园春天里的树的特点，并共同商讨树木的表现形式。

户外锻炼

场地：⑧区

指导要点：引导幼儿自主制定明确的骑行规则，如按规定路线骑行、不逆行、不碰撞等。

场地：⑧区

指导要点：利用轮胎、木板组合成各种路障，引导幼儿尝试灵敏地绕过障碍物，提升幼儿的骑行技能。

场地：⑧区

指导要点：增加一些材料，如垫子、斜坡等，丰富幼儿骑行的挑战性，鼓励幼儿勇于尝试不同的骑行路线和难度。

场地：⑧区

指导要点：鼓励幼儿两两合作骑行，尝试两人合作通过斜坡，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

场地：⑧区

重点指导：调整路障的摆放位置，引导幼儿尝试骑车掉头、走S弯等。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：去年的树

（社会）

活动二：格子游戏

（数学）

活动三：我的小花园

（音乐）

活动四：桃花树下的小白兔

（语言）

活动五：花儿朵朵

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

建构室

（春日列车）

玩沙玩水

（春日花园）

区域活动

区域活动：美工区：开往春天的小汽车、把春天装进瓶子里；语言区：春天的故事；科探区：旋转小花、春天的影子；益智区：小花连连看，扁珠趣玩，石头叠叠乐；生活区：串项链、编辫子；建构区：春日列车；表演区：去野餐。

角色游戏：围绕鲜花在点心店中制作有关鲜花的点心和饮品进行售卖。

下午体锻

场地：花田

指导要点：引导幼儿运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿对准球门，将球踢进球门。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿在山坡上利用竹梯、轮胎、垫子等组合游戏。

场地：爬笼＋山坡

指导要点：引导幼儿将轮胎和山坡进行组合在山坡上用轮胎进行爬行。

下午游戏

乐高教室

（春日花园）

区域活动

绘本室

（小老鼠忙碌的一天）

区域活动

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿观察、对比幼儿园里各个玉兰树的在春天里的不同变化，并思考变化的原因。

⒉充分利用一日生活的各个环节，鼓励幼儿大胆讲述自己对春天的感受（花、叶、芽、树等方面），教师整理成图文结合的自制绘本，投放在语言区。

家长工作

⒈每天抽空与孩子一起去散步，带领幼儿到大自然中去观察春天的景色，并引导幼儿用绘画的形式记录，家长记录孩子讲述的语言。

⒉鼓励家长搜集花苞和芽苞，可以种植在自然角中观察。

环境创设

⒈利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等将活动室布置成为“美丽的春天”的情景。

⒉引导幼儿收集自己在春天里找到的花朵，并制作成干花进行储存。