星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，提醒幼儿自主摆放好物品，并完成签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察、照顾自然角种子的生长变化并尝试记录；值日生更换天气墙日期、天气；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨谈：“春天的昆虫”，指导要点：引导幼儿自由交谈各自发现的春天昆虫的特点。

户外锻炼

场地：⑨区

指导要点：引导幼儿利用套圈和轮胎尝试助跑跨跳加投掷的组合体锻，增强四肢力量。

场地：⑨区

指导要点：引导幼儿利用垫子和轮胎进行“翻滚投掷”，尝试移动中把沙包向前投掷一段距离。

场地：⑨区

指导要点：鼓励幼儿将轮胎、刺毛球排列成障碍路径，让孩子带球绕过。

场地：⑨区

指导要点：引导幼儿用套圈、皮球设计套圈击球游戏，用垫子、梯子搭建匍匐区。

场地：⑨区

重点指导：鼓动幼儿把飞盘、皮球放在垫子上推动一定距离，锻炼手部的耐力。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：三只蝴蝶

（语言）

活动二：蜈蚣叔叔的衣服

（数学）

活动三：蜜蜂和花

（音乐）

活动四：美丽的蝴蝶

（科学）

活动五：蝴蝶飞呀飞

（美术）

上午游戏

角色游戏

户外建构

（空中公园）

角色游戏

玩沙玩水

（春塘小景）

区域活动

益智区：找邻居，趣玩扁珠，种花；科学区：蝴蝶镜子，绽开的小花，香水制作（调整）；美工区：美丽的蝴蝶，花木写生；生活区：劳动工具制作，好玩的毛线；语言区：创编《三只蝴蝶》，《爱玛和蝴蝶》；建构区：过山车

角色游戏：小医院提供挂号单、病历卡和收费单，调整小医院格局（挂号厅和诊疗室），加强幼儿的角色意识；各区角提供花朵，引导幼儿生成插花、泡花茶等游戏情节，增强角色游戏的春天氛围。

下午体锻

场地：花田

指导要点：引导幼儿尝试踩高跷平稳走一段时间。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿利用足球、塑料连接板、彩圈等组合游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿尝试按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿尝试跟同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

户外建构

（春天的昆虫）

生生园

（中草药观察）

区域活动

区域活动

角色游戏

日常生活

⒈平常散步时带着幼儿观察户外的昆虫，提供兜网，鼓动幼儿捕捉昆虫。

⒉收集各种蝴蝶的图片和放大镜，引导幼儿观察、欣赏，说一说关于蝴蝶的观察发现。

家长工作

⒈建议家长跟和幼儿一同寻找各种各样的蝴蝶的造型，说一说它们的外形特点。

⒉建议家长抽空跟幼儿到户外踏青，观察对比其他昆虫，丰富幼儿有关昆虫种类的认知经验。

环境创设

⒈呈现蝴蝶图片和幼儿相关表征，布置“蝴蝶故事”主题板，烘托昆虫的环境氛围。

⒉利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“美丽的春天”的环境。