星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，引导幼儿调整天气墙面及“体感温度”，鼓励幼儿自主归纳摆放个人物品。

⒉来园活动：引导幼儿关注今日日期，并尝试在签到纸上记录日期；活动室提醒幼儿自主选择游戏；自然角引导幼儿关注动植物的生长和变化，并尝试将自己的发现进行记录。

⒊晨谈：“春游”、“美丽的春天”，指导要点：引导幼儿感知春天的美丽，用较连贯的语句表达自己对春天的认识。

户外锻炼

场地：⑩区

指导要点：引导幼儿能够按照红黄对向对方球门进行射击。

场地：⑩区

指导要点：引导幼儿单人或多人进行抛接沙包游戏，提高幼儿的反应能力和手眼协调能力。

场地：⑩区

指导要点：引导幼儿利用正确姿势有距离投篮，尝试皮球的多种玩法。

场地：⑩区

指导要点：鼓动幼儿将皮球与“闯关”游戏结合起来，锻炼幼儿手动作的灵活协调。

五一放假

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：春雨的色彩

（语言）

活动二：相邻朋友在哪里

（数学）

活动三：树和熊

（体育）

活动四：花韵

（美术）

五一放假

上午游戏

角色游戏

角色游戏

科探室

（花朵标本）

玩沙玩水

（春日花园）

益智区：小花连连看，数珠子，石头叠叠乐；科学区：有趣的光，坡道探索，向日葵发芽；美工区：春天的手环，把春天装进瓶子里，树木写生；生活区：物品打包；语言区：春雨姐姐变戏法；建构区：春天的花园；表演区：去野餐。

角色游戏：提供小推车、餐垫等材料，引导幼儿增加带娃娃晒太阳、郊游、野餐等游戏情节内容。

下午体锻

场地：花田

指导要点：引导幼儿运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿对准球门，将球踢进球门。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿尝试用多种工具进行滑草。

五一放假

下午游戏

乐高教室

（搭帐篷）

区域活动

绘本室

（春天的花）

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿根据自己观察到的春雨变化后的景象,进行散文的仿编和创编，并欣赏幼儿的作品。

⒉引导幼儿感受春天的阳光照射在身上的温暖和植物在阳光下的生机景色。

家长工作

⒈利用周末带孩子到大自然中去观察春天的景色，并记录孩子讲述的语言。

⒉继续引导幼儿观察感受春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

环境创设

⒈利用幼儿制作的各种作品不断地丰富主题版面“美丽的春天”。

⒉在自然角中放置各组种植的花卉，以便小组成员照料、记录花卉的生长变化。