星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，鼓励幼儿自主归纳摆放个人物品。

⒉来园活动：引导幼儿关注今日日期，并尝试在签到纸上记录日期；活动室提醒幼儿自主选择游戏；自然角引导幼儿关注动植物的生长和变化，并尝试将自己的发现进行记录。

⒊晨谈：我喜欢的运动项目、我爱运动。指导要点：引导幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务，勇于探索各种体育活动。

户外锻炼

场地：②区

指导要点：引导幼儿利用轮胎、木板及梯子组合游戏，尝试以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：②区

指导要点：引导幼儿手眼协调把控好姿势稳步在绳索上前行。

场地：②区

指导要点：引导幼儿利用轮胎、木板及梯子组合游戏，尝试在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

场地：②区

重点指导：引导幼儿在绳索上前行时能够前后同伴间相互帮助。

场地：②区

指导要点：鼓动幼儿将皮球与“闯关”游戏结合起来，锻炼幼儿手动作的灵活协调。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两圆变四圆，两列交叉等变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：找影子

（科学）

活动二：拼小人

（语言）

活动三：快来拍拍

（音乐）

活动四：我设计运动游戏

（社会）

活动五：旋转轮胎

（体育）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

建构室

（运动场）

玩沙玩水

（游泳池）

区域活动

语言区：运动小人的故事、纸杯投影；美工区：毛根运动小人、飞舞的彩带、不同的运动；建构区：我们的运动场；科探区：花朵的染色实验、植物对比实验、乌鸦喝水；生活区：拓印运动小人、毛线运动小人；益智区：运动小人、拼小人、捆皮筋。

角色游戏：健身房游戏内容，指导要点：引导幼儿增设健身房的游戏，共同商量设计健身房的健身项目内容。

下午体锻

场地：花田

指导要点：引导幼儿运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿利用足球、塑料连接板、彩圈等组合游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿尝试按地面标志进行骑行。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿尝试跟同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

乐高教室

（运动小人）

区域活动

绘本室

（运动会）

区域活动

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿按照计划开展活动，合理安排和调整自己的运动内容。

⒉在散步时引导幼儿发现影子的奇特现象。

家长工作

⒈在家中和孩子一起制定家庭健身计划，并引导孩子和家人一起开展有趣的运动游戏。

⒉利用节假日和休息时间带孩子在全民健身中心进行各种体育锻炼。

环境创设

⒈将收集到的运动所要的小器材和照片呈现在幼儿作品展台上，结合幼儿作品引发运动话题的讨论。

⒉丰富自然角内容，继续观察种子发芽试验，并尝试相关记录。